“這有什么不肯的？聽爺爺您老的語氣，水田要比竹林貴？”
“當然貴，你看到的那一片竹林，最多三十畝，五畝水田去換是虧了，最多三畝就夠。”
“竹林往外到水邊，還有點雜樹林，我一起換下來，五畝夠不夠？”
“你有做竹筏手藝，又志不在種地，那就換吧，我去幫你說。還有五畝，你準備做什么？”
“給姐姐吧，明年把她接回來，等她出嫁，我會給她準備嫁妝。”跟著再嫁婦人過去的拖油瓶，還是女孩子，在別人家肯定沒好日子過，也嫁不進好人家。
“好小子，有志氣。我去幫你找人換竹林，現在正是挖冬筍的時候，早點換到手，好歹能留點，不然明年沒什么新竹子的。”
竹林是老爺子堂兄弟家的，知道新來的張易會做竹筏，水田換竹林的事情，沒有老爺子想得那么簡單，最終貼了五貫錢財才拿下來，還附帶了條件，每年春天對方可以砍五十根做竹篙，還有冬季給留地主家提供一千斤冬筍的任務，也轉給張易接手，今年任務已經完成，就不再挖冬筍。
到了開飯時間，張易終于體會到當家難，半大小子，吃窮老子，四十幾個孩子以后就跟著張易吃住了，老爺子的米缸，僅僅燒了兩頓飯，就見底了，好在孩子多，磨完磚頭后，十幾個稍大的孩子又背著稻谷去舂了滿滿一缸。
老爺子估算了糧囤，估計再有一個月，就被這些孩子吃空了。好在他手里還有些錢財，支持一年沒有問題。臨老得了個孫子，他花些錢財也高興。
他是讀書人，眼界很寬，尤其是對張易的學問很滿意，為了張易的成長，砸鍋賣鐵也愿意。可家里實在安置不了這么多孩子，關鍵是冬天，沒法將就，最后只能求助莊主，允許在他啟蒙孩童的教室里，把幾家多余的被褥借來，用稻草墊底打了地鋪。
張易有自己的房間，當然不會和這些孩子一起住，他是小家主，威信從小就要維持，關鍵這些孩子還很臟，張易也不愿和他們擠在一起。
第二天一早，張易就帶著孩子去了竹林，除了拿走幾個大鍋，一罐鹽巴，還有幾把斧頭，沒有帶一粒米，還讓老爺子不用準備今天的伙食了。
島上各家都是一天兩頓，平時吃飯也是在上午和傍晚，一幫孩子早上都餓慣了，到了湖邊就在張易指揮下，揀干柴，壘石頭架鍋，用竹片刨冬筍，并沒有哪個敢偷懶。
“大爺，呃，不，老師，早上我們吃冬筍嗎？”有個膽大的孩子，怯生生問張易。
從昨天磨好磚頭后，張易就讓他們喊自己‘老師’，不要再稱呼自己‘大爺’。
“想吃嗎？”
“想，可是這個，這個……”他想說，這是主家的人才能吃得起的。
“會留幾個竹筍，給你們吃，其他還得去別人家換米才行，光吃冬筍，可不行的。”沒辦法，現在能立刻拿出來換米的，也就竹林里的冬筍了。
張易要這片竹林，當然不是要做竹筏賣，做竹筏是工匠，太掉價了，以后會成為他的污點。沒辦法，這就是世道。
張易的打算是做竹簡，然后穿繩刻字，最后賣書。他準備賣的書，名字叫《弟子規》，剽竊到這個空間里，他就是作者。
只要先拿來給這些孩子啟蒙，馬上就能傳出去，然后來求書的人，自然得拿東西來換，既能賺錢，還能獲取名聲。
同樣是工商業，逼格卻遠遠不同。
這個時空里有背主之奴，卻沒有敢欺師之讀書人，當大爺當然不如當老師，等島上孩子都會背《弟子規》后，以后都是自己的學生，這比莊戶要貼心得多。
至于砸了爺爺的飯碗，需要在意嗎？