神木戴上眼鏡，不可置信地看著江辰。
“你，你居然是江辰？”
“不可思議，居然活生生地出現在我面前。”
江辰點點頭，走上了講臺。
“我是來揭穿你真面目的。”
“戳穿真面目？我隱瞞了什么嗎？”……
“告訴我，同學們，我給你們帶來了多少收獲？”
神木立刻試圖引導學生們，想利用人多勢眾來壓制江辰，讓江辰無言以對。
“是啊，神木老師是個好人，他教了我們很多東西呢。”
“是不是有什么誤會啊？他教的都很好用啊。”
“就是，比那些講些過時知識的老師強多了，你該不會是嫉妒吧？”
這些被神木迷惑的粉絲們，一經他引導，就本能地相信他的話，把矛頭指向了江辰。
雖然江辰沒說什么過分的話，但意思已經很明顯了：我不信任你，我更信任神木老師。
不過，江辰并不意外。像神木這種講課有風格、不居高臨下的老師，總是很特別，能和學生搞好關系。
從心理角度來說，老師天然有一種居高臨下的身份感，一旦和學生平起平坐，就能立刻贏得好感。
但他們的信任，必須建立在事實上。一旦事實崩塌，這一切終將土崩瓦解。
“神木，對吧？你的話里真話藏著假話，明顯是在故意引導和誤導。”
江辰說著，搬起一把椅子，直接坐在了神木對面。
神木尷尬得不知所措，站也不是，坐也不是。
坐著吧，身份上不太合適，畢竟江辰的實力他很清楚。對于一個崇尚強者的小日子（日本人）來說，內心深處或多或少還是有些仰望的。
站著吧，又像是個在老師面前犯錯的小學生。
太尷尬了，這相當于承認自己犯錯了。
這時，學生們又叫了起來。
“這個指控也太嚴重了吧？”
“做事要講證據，不能冤枉好人啊。”
甚至有些偏激的學生開始大聲嚷嚷。
“快給神木老師道歉！”
“就算是你制造了白帝戰機，也不能隨便冤枉別人。”
神木對這些明顯是在幫助自己、甚至是自己引導的話置之不理，表面上卻裝出一副虛偽至極的樣子，假惺惺地說：“是啊，這個指控可太嚴重了吧？”
“我們可是懷著好意，才來你們龍國執教的。”
“可你們卻僅僅因為我是小日子的人，就不信任我。我什么都沒做，就直接指控我心懷惡意。”
“你們這么做，不僅僅是傷害了我，更是傷害了所有人才交流計劃的所有參與者啊。”
他扯起虎皮拉大旗，把其他交流者也拉扯進來，作為自己的背景。
聽起來正氣凜然、煞有介事，好像江辰真的誤會他了。
“你不用說這些，你只需要回答是還是不是，這就足夠了。”
江辰回答道。
如果是，江辰立刻就能決定他的命運。
如果不是，那就先戳穿他，再決定他的命運。
“如果你需要的話，我可以是。反正對你們龍國人來說，也沒什么區別，對不對？”
“只是可惜了我神木，心懷好意，無私奉獻到你們龍國這個落后的地方執教，不僅沒有半點感激，反而還恩將仇報。”
“可悲，可悲啊。”
神木一臉悲天憫人地說道。
人群議論紛紛，真的被他欺騙了。