“天哪，這項科技終于問世了嗎？”
“我就知道辰哥定能成事！”
“先前說做好準備，我還以為會讓我失望呢，沒想到竟如此驚艷。”
眾人歡呼雀躍。
就連校長與教授們，也各有反應。
有人閉目垂淚，有人則如不信邪般，開始背誦知識，卻驚覺背誦得異常流暢，毫無阻滯，仿佛這些知識已深深烙印在腦海之中。
為確保萬無一失，他們又請周圍的人出題。那些教授們浸淫此道多年，即便是隨口一題，也頗具難度，足以讓普通大學生望而卻步。
然而，此時此刻，竟無人答錯。
全對！每一個答案都準確無誤！
即便那些并非他們本專業的題目，一個數學教授竟能完整背誦出一段冗長拗口的古詩，一個龍國語言學的教授，竟能輕松解答物理題目，并敏銳地揪出其中隱藏的細微錯誤。
這讓出題的教授驚嘆不已，起初他還不信，但隨即進行驗證，結果發現那個反駁他的人所言極是。
沒錯，一個與他專業毫不相干的人，竟能發現他因倉促出題而產生的漏洞。
如此一來，眾人皆感震驚。
“真是太利害了！這就是新的授課方式嗎？”
“這種方法該如何推廣？若能普及全球，人類素質的差距或將因此消弭！”
“是啊，數十億本科生與碩士生，光是想想，便覺那畫面太過美好！”
眾人紛紛說道。
沒錯，此刻，所有人都已明了江辰的授課方式。
他只需打個響指，那些知識便會通過預先布置的網絡，直接無線傳輸至人們的腦海中。
而且記憶深刻，仿佛留下了一道深深的印記，讓人們能夠清晰地感知到那些知識。
待到實際應用時，也能迅速回想起來。
這讓校長感到自己的存在似乎已失去了意義。
一旦這套方法得以推廣，那些用于選拔人才的優質學校，或將全部失去其存在的價值。
因為大家將重新站在同一起跑線上。
因此，他們才會默默垂淚，感覺自己除了管理之外，似乎已無所長，甚至可能連指導他人的能力都已喪失，因為別人早已學會了那些知識。
而其中一些較為年輕的教授，則早早地發現了其中的潛力，并對其進行測試，以觀察其在各方面的表現。
這一嘗試，竟發現其效果遠勝主動學習，頓時引發了他們的濃厚興趣。
他們不停地做著測試，那模樣簡直跟瘋了似的，一個個又喊又叫，時而興奮得手舞足蹈，時而又忍不住哭出聲來，把旁邊負責護衛的士兵看得一頭霧水。
“他們這是咋回事兒啊？”
“咋又哭又鬧的呢，跟平時完全不一樣啊。”
“就是啊，平時他們都是挺體面的人，怎么突然變成這樣啦？”
“不會是集體發瘋了吧？”
士兵們議論紛紛。
對于眼前這種情況，他們實在是摸不著頭腦。
僅僅只是江辰打了個響指，就讓所有人一下子興奮起來，這讓他們有些難以理解。
不過，他們也明白，有些事兒是不該多問的。
這時，江辰也給他們做出了解釋。
“我剛剛用響指當了個開關，把那些無線信號傳輸過去了，讓他們在一瞬間，不用主動去學，就能掌握并運用知識。”
江辰說道。
旁邊的士兵似懂非懂地點了點頭。
而李嚴更是想親自體驗一下江辰的辦法到底有沒有用。
“那能給我們試試嗎？知識這東西，當然是越多越好啦。”
李嚴說道。
不得不承認，他對江辰很是羨慕。