程邈灑脫地笑了笑：“雖然老了，但我依然充滿活力！”
“還請夫子多多保重身體。”秦長青關心道。
程邈點頭回應，問道：“請問殿下，此次前來有何貴干？”
秦長青笑著回答：“并沒有什么要事，只是來看看夫子，問問隸書的整理情況。文字乃是華夏的根本，關乎中華文明長存，我們不敢有一絲疏忽。”
“真是勞煩殿下了。”
“隸書的部分基本已經整理完畢。”
“大概只需要最后幾個月就能全部登記入庫。”
“不過還需校正一番，徹底完成至少還需要一年的時間。文字的事情一絲一毫都不能馬虎，片刻都不能拖延。所以如果殿下希望我們加速處理，恐怕難以做到。”
秦長青答道：
“夫子多慮了。”
“我深知文字的重要，不敢冒進。”
“只是近日在我審核奏疏時發現了一些問題，可能對編纂字書有所幫助，因此前來告知夫子。”
聞言。
程邈臉上浮現一絲驚訝，問道：“請殿下詳敘。”
秦長青接著說：“隸書較之秦篆確實書寫簡單了很多，但字數太多，結構復雜，對初學者依然存在一定困難。我在想，是否可以進一步簡化？”
“試著將一些字符合并。”
“而且新有一種識字的方法，比如通過識別半個字來幫助記憶，這樣可以大大降低識字難度。”
“另外，在朝歌的時候遇到了一件事情，有關賬目的偽造問題，我在考慮是否可以發明一些簡單的符號代替數字，并設計幾個復雜的數字以便區分，這樣可以在一定程度上減少造假現象。”
“《字書》中除用同音法查詢外，是否還能通過部首偏旁來檢索？這樣的查詢方法可能更快捷。”
“文字承載文化。”
“要想真正統一中原，首先需要培育人民對華夏文明的認可感，文字無疑是最佳途徑。”
“無論是秦篆還是隸書。”
“它們的產生原因都是民間自發的簡化過程。所以在大秦一統后，我們是否應主動進一步簡化？讓文字的學習變得更為容易。”
“春秋戰國時期，官學逐漸衰落，學術流傳到民間。”
“于是有了百家爭鳴的局面。”
“如果將來大秦每個人都識字，會是一個何等繁榮的盛景？比之百家爭鳴更能展現輝煌的文化？識字后的國民將如何激發潛力，這點連我們自己都無法預料。”
“但我不懼挑戰！”
“我相信，大秦有能力做到這一點。”
“雖然結果未必完美，但我確信普及教育將會大大促進天下發展，避免知識被人為壟斷，甚至失傳。大秦所創建的文明必定流芳百世。”
“懇請夫子為我提筆！”
秦長青向著程邈鄭重地行了一禮。
程邈的臉色微微一變。
思考良久之后，最終只好點點頭說：“臣唯有盡力為之，只是這工程規模更大，恐怕完工時間也無法確定。”
秦長青聽后露出喜悅的笑容。
說道：“夫子只需放手去做，有任何需求盡管吩咐，我會竭力提供支持。進度問題您不必擔憂，我了解其中重要性，絕不會催促您，請務必潛心鉆研，為大秦文化留下寶貴財富。”
看到這種情況，
程邈點了點頭。
秦長青心里也稍微松了口氣。他對程邈為整理隸書所耗費的心血也有些不舍，但文字之事重大，不容忽視。至于目前提到的教育問題，僅是一時討論而已，不會立刻付諸實施。