風波過后，比拼繼續。
今天要進行的，是書面答題形勢的診斷比拼。
比昨天的手術輕松得多。
至少，不需要花費那么久的時間。
“診斷比拼，比的是下診斷的精準度，依舊是和昨天的規則類似，在診斷無誤的基礎上，用時越少，評分越高！”
“念到名字后，大家會被分配到各個考場，屆時，監考老師會給你們發放診斷的前置資料，你們要根據資料，寫下診斷意見。”
江凡這次被分到了第三考場。
第三考場，是京都第一人民醫院的講堂，很大，可以容納幾百號人。
為了防止作弊，可以容納幾百人的講堂，只安排了五六十人。
互相之間距離很遠。
坐好后，監考老師依次發答題紙，以及診斷資料。
為了確保比拼的公平公正，拿到答題紙和診斷資料后，是不能動筆的，要等到所有考場的醫師們都拿到答題紙和診斷資料，做好準備，掐著點開始。
也即，所有人要在同一時間動筆。
伴隨著監考老師的一聲令下，答題正式開始了。
這次的答題，可不像以前念書時候的考試答題。
以前的考試答題，都是靠書里有的，而這次的考試考題，都是考書里沒有，而且現實生活中也很難有的內容。
很難。
給出的診斷資料，非常復雜，數據繁多。
而他們，要根據這些，來判斷病癥。
雖然江凡知道，考題出的難，是想考驗他們的診斷能力，但他真心覺得，這多少是有些難為人了。
這診斷資料之繁雜，看得人頭昏眼花。
醫師們，有的看著診斷資料發呆，有的咬筆頭，有的撓頭，有的皺著眉，全部被難住了。
從業這么多年，他們治療的病人，那都是以千為單位來計算，什么樣的病人沒見過，下過的診斷更是不計其數。
但面對這次考題，他們好似夢回學生時代。
甚至學生時代，面對考試，都沒這么發愁。
正當所有人都在沉思之時，安靜的考場內，總算是有了筆尖在紙張上劃動的沙沙聲。
循聲看去，是江凡在動筆。
兩小時后，江凡就交卷了。
他并不是第一個出來的，出來的時候，外面已經有醫師在坐著了，互相探討著考題。
“江醫生，你寫了多少種確診病癥和疑似病癥？”經過今天的事情后，醫師們對江凡態度大為改觀，都愿意主動跟他說話了。
江凡如實相告，“確診病癥，我寫了九種，疑似病癥兩種。”
聽到江凡的答案，所有人都是一愣。
“不是，江醫生寫的這么少嘛，我們剛才探討了一下，最少的病癥，都是十幾種。”甚至寫出二三十種病癥的醫師，都不在少數。
江凡大概猜到了他們的診斷邏輯，“大家可能粗心了點，雖然按照診斷資料寫的，確實能看出有很多種病癥，但是有些病癥，它是可以相互抵消的，這種就不能算是病癥了。”