【“讓他們十人進行討論。”】
【“所能夠得到的結果、所展現出來的能力、也會更加直接可觀。”】
【“而不會像是考試那樣，因為不同的觀念，而給文章不同的打分！”】
【陳懷信是這樣想的。】
【只不過。】
【他所采取的這個方法。】
【不僅讓那十名考生愣了好一會兒。】
【就連旁邊的大臣們都有些懵逼了。】
【但是。】
【很快。】
【首輔便第一個反應了過來。】
【“妙呀！”】
【“真是絕妙！”】
【“若是以考試策問來評判高低，必然會有著這樣那樣的意見。”】
【“你認為好的，我不見得就同意，你認為差的，我也可能有意見。”】
【“與其給他人留下話柄，與其難以分辨誰能力更強，不如就讓他們互相討論，那樣誰更有能力，一眼就能看出來了！”】
【首輔的臉上帶著濃濃的欽佩。】
【他實在是沒有想到，只是一次考察科舉學子，自家陛下就能想出這么好的辦法。】
【但轉念一想。】
【這次考察學子非比尋常。】
【那自然也得采用截然不同的方式！】
【而他的目光則是緊緊的盯著那些學子，因為如果這個方法的確有效，以后遇到類似的事情，或許都能采用這個方法，來分辨實力相差無幾的學子，誰的能力更強了！】
【其他臣子的反應同樣也很快，首輔所想通的關鍵，他們自然也都想明白了。】
【他們也先是在心中感慨，陛下的才識的確遠超他人，而后全都盯著那些學子，期待著這種方法，能夠得到怎么樣的效果！】
【大殿的氣氛一時安靜了下來。】
【雖然說。】
【對于這個全新的考察方法。】
【那十個學子都還有些茫然。】
【但是多年的學習經歷，讓他們還是立刻去思考，應該要如此回答陛下所拋出來的問題，如何能夠讓陛下與眾臣們滿意！】
【很快。】
【就立刻有人站出來，說道：“回稟陛下，關于海外貿易之事，學生是這樣認為的……”】
【這人第一時間將所有想法，全都給一股腦的拋了出來。】
【甚至是想到了什么，就立刻進行補充，似乎是想要將其他人所能夠說的、所能夠想到的、全都給直接說一遍！】
【看到他的表現。】
【不少臣子暗暗點頭。】
【先將自己的想法全都說出來，后續如果有人說了類似的想法，也都是在拾人牙慧，那所得到的評價自然會比他要低。】
【而等到他說完后。】
【就立刻有另一個學子，在他沒說過的地方進行補充，甚至是改進一些他那說法之中的漏洞！】
【“看來。”】
【“這次科舉的前十名。”】
【“其能力都挺出色的。”】
【“哪怕一些觀點或許有些稚嫩，甚至可以說是錯誤的。”】
【“但這個年齡段能夠想到這么多，就已經算是難得可貴了！”】
【不少臣子在心中這樣想道。】
【隨著時間一分一秒的過去。】
【絕大部分的學子，都已經表達了自己的看法。】
【只有那科舉第一名的學子，依然一句話都沒有說。】
【這頓時讓不少人皺了皺眉頭，也讓禮部尚書心中一涼。】
【“這家伙……不會想故意搞我吧？！”】</p>