【這其中。】
【自然也有一些看起來很不錯，可實際上卻沒什么用的東西。】
【但是那天馬行空的想象力，也是值得鼓勵的地方。】
【“以后。”】
【“等他們前往各行各業。”】
【“應該會有更多的新發明的出現吧。”】
【姬長兮小聲對著陳懷信說道。】
【如今的這些學子們，因為都是在學校里呆著，那腦海之中的知識，并沒能夠得到完全的體現，等到他們親赴實地，結合實際情況，所積攢的知識才有可能得以真正爆發。】
【不過。】
【也有可能。】
【等他們進入各個部門后，會一心專研那官場之道，忘記了學校里的知識。】
【“可不管怎么說。”】
【“只要不斷的進行培養。”】
【“等到人才積累足夠后。”】
【“我煜國必將會發展到一個新的層次！”】
【陳懷信很期待。】
【哪怕他也知道。】
【自己這輩子可能都見不到，那由量變所引發的質變，可是種子已經埋下了，哪怕見不到生根發芽，可對未來他已經可以問心無愧了！】
【而也在他們考察作品之時。】
【那天空一直在電閃雷鳴著。】
【想要引雷的學子，視線一直在眺望遠方，等待著那想象之中的情況出現。】
【然而。】
【直到雨水減弱。】
【那高高豎起的長鐵。】
【依然沒能吸引到雷電的劈下。】
【這讓他的臉上多了幾分焦慮。】
【“難道又要等待下一次的陰雨天？”】
【“可是陛下與姬長兮副校長，已經在這上面花了很長時間。”】
【“若是這次沒能夠等到閃電，他們恐怕也不會繼續呆著的！”】
【這學子滿是不安。】
【他甚至都想要走到那場地，看看是不是自己的布置，出現了什么問題了！】
【“別著急，陛下都如此看好你的想法，那一定是沒錯的！”】
【同窗安慰著說道。】
【他們在研究與技術學校里呆了三年，自然知道那學校的書籍與知識，大部分都是來源于陛下。】
【最開始的時候，他們還沒有覺得有什么，可隨著學習的深入，他們對陳懷信就越是感到欽佩與敬畏。】
【“我們學習一門學科，就已經是要傾盡全力了。”】
【“而陛下卻能夠完全掌握，這學校里的所有知識。”】
【“這……他……其實是仙人吧！”】
【曾有學子這樣感慨。】
【然后就被周圍人給罵了。】
【畢竟。】
【區區仙人。】
【又怎么能夠跟陛下相提并論！】
【“仙人能夠做到的事情，比如飛天，陛下也都能夠做到，仙人做不到的事情，比如解決天花，陛下還是能夠做得到！”】
【“拿仙人跟陛下相比。”】
【“這不是在侮辱陛下？！”】
【這是許多學子的共識。】
【而當知道了。】
【那引雷的學子的畢業作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，來捕捉閃電的時候。】
【這些學子們的臉上，滿滿的都是嫉妒的神色。】
【他們也想自己的作品，能夠得到陛下的欣賞！】
【“可是。”】
【“都這么久了。”】
【“這雨都要停了。”】
【“若是天晴之后。”】