【這個豪商想要寫信，將這個決定告訴家人。】
【但旁邊的豪商，卻是笑了出來，說道：“你以為想當兵就能當兵？現在百姓為了讓自己的孩子從軍，可是都要擠破腦袋了！”】
【自從陳懷信將那尚武之風培養出來，并且百姓開始信任軍隊，也知曉加入軍隊的好處后。】
【每年的招募新兵，那校場都是人山人海，擠滿了想要入伍的適齡人。】
【尤其是。】
【在聽說。】
【朝廷準備建立一座軍校。】
【讓通過武舉的、以及軍隊里表現優異的士卒，都能夠進入里面讀書后。】
【那寫自認為沒能力通過科舉的百姓，直接將目光投向了軍隊之中！】
【“因為。”】
【“只要能夠進入軍校。”】
【“出來之后最差都是軍官！”】
【百姓都知曉這件事。】
【也讓那報名參軍的人越來越多。】
【而那豪商聽到提醒之后，也才反應過來，現在不是以前的時候，參軍還要自帶干糧，還要遭受老士卒的欺辱。】
【這讓他更是感慨：“陛下讓軍隊都變成了香饃饃，這放在以前完全就是不敢想的。”】
【“以前的軍隊，也就是披著官皮的土匪，現在的軍隊，走到哪里都會受到百姓的歡迎，這怎么可能比得了！”有豪商也接話的說道。】
【他們在議論著，那言語之中，滿滿的都是對陳懷信的尊敬與崇拜。】
【而煜國的其他商人，在聽說公私合營這件事后，那臉上同樣是羨慕之色！】
【甚至。】
【有些商人還找到了官府。】
【想要將自己的產業也獻上去。】
【但都被當地官府給拒絕了。】
【“真以為這是誰都可以的？”】
【“想獻上來。”】
【“也要看看你有沒有資格！”】
……
【同月。】
【陳懷信在與兵部尚書，商討著建立軍校之事。】
【這是他在進行武舉之時，就曾經有過的想法。】
【但是。】
【在當時。】
【適合教導的人選還不夠。】
【并且通過武舉的人不多。】
【與其用學校的方式教導，不如讓他們呆在將帥們身邊，這樣才能更好的將他們，給培養成能夠領兵打仗的武將。】
【不然只是有著一身蠻力，對于煜軍來說，也就是多了個驍勇善戰的士卒，雖然有用，但也非常的有限！】
【不過。】
【現在。】
【通過武舉的人越來越多，一對一的教導自然不合適了，那些將帥們自然也忙不過來，軍校自然而然也該提上日程了。】
【“像是平盧節度使等將軍，也可在有空閑之時，去軍校上一上課。”】
【“不需要教導與上課。”】
【“只需要講一講戰場的情況。”】
【“就足以讓那些學生受益匪淺了。”】
【兵部尚書提出了自己的看法。】
【對于軍校之事。】
【他自然是舉雙手贊成的。】
【這種能夠增強武官勢力的事情，誰反對他就要跟誰翻臉！】
【而陳懷信在聽到他的話后，也同意的點了點頭。】
【兩人在交流一段時間后。】
【兵部尚書在知曉大概情況，本想離開去專心負責此事。】
【但陳懷信卻忽然叫住了他，略微思索了一下，說道：“要不要再增加考入軍校的途徑，或者說，讓軍校的學生再多一點呢？”】
【增加考入途徑？】
【增加學生數量？】
【兵部尚書忽然懵了一下。】
【他那看向陳懷信的眼神，頓時多了幾分的復雜。】
【“陛下。”】
【“您是想要培養更多的軍官。”】
【“還是想要讓軍隊里的士卒。”】
【“全都是從軍校畢業的武將？！”】</p>