【靖平十二年，三月。】
【來自羅馬的傳教者被放了回去。】
【當然。】
【他的身后。】
【自然是有著煜軍的斥候暗中跟隨的。】
【“雖然說。”】
【“已有和尚幫忙探尋信息。”】
【“但這種關鍵信息的來源。”】
【“不能完全依賴于其他人。”】
【“必須要多個角度進行印證與分析。”】
【陳懷信對此還是很謹慎的。】
【哪怕。】
【根據他的判斷。】
【那羅馬不會特別強大。】
【但戰略上可以藐視敵人，戰術上必須給予重視！】
【不然即便是占據了科技的優勢，說不定也會遭受到失敗！】
【他可不希望明明優勢在我，最后卻被對方逼得節節敗退！】
【“不過。”】
【“就目前來看。”】
【“先進行信息的收集便已足夠。”】
【“至于其他的還不用過早操心。”】
【“誰讓那羅馬……實在是太遠了！”】
【陳懷信沒有再過于操心。】
【因為。】
【在他看來。】
【短時間內。】
【那羅馬的遠征軍不可能出現在大煜面前。】
【而除了將軍們在滿懷期待的進行訓練外。】
【其他人依然還是該做什么就做什么。】
【首輔則是在退朝之后找上了陳懷信。】
【“陛下。”】
【“關于西南流官的事情。”】
【“他們歸來后的職位已經安排好了。”】
【“您要召見他們嗎？”】
【首輔開口說道。】
【在改土歸流事實后。】
【第一批前往西南的流官，距今已有五年之久。】
【而去年年中之時，他便與陛下討論過，對于這些流官的安排，現在準備將他們召回來，自然得詢問陛下，是否要面見他們。】
【“畢竟。”】
【“陛下。”】
【“可是準備將他們打造為標桿。”】
【“刺激以后的官員都會積極的前往基層呆上數年。”】
【“那對于這第一批的官員，自然得有特殊的對待。”】
【首輔在心中這樣想道。】
【標桿的力量。】
【這在靖平十年的雪災之時。】
【陛下就已經給他展示過了。】
【當時所影響到的幾乎都是民間百姓，而現在所要影響的是朝中的官員們！】
【他跟陳懷信的想法一樣。】
【不怕官員們為了往上爬而當官。】
【因為被考成法束縛著的他們，想要自身職位得到提升，就必須要造福百姓，做出讓朝廷所認可的政績。】
【但若是官員通過科舉后，便選擇擺爛得過且過，每年的目標便是達成考成法的最低要求，那這才是大煜的隱患！】
【“而立起這標桿之后，也能夠讓那些努力往上爬的官員，會將視線投向那偏遠的蠻荒區域，在那里呆上數年時間，所能夠獲得的提升，可比辛辛苦苦卷考成法要容易許多！”】
【這是首輔在打造標桿后發出去的信號。】
【陳懷信在看了手中的奏折，知曉首輔對他們的職位安排后，也沒有反對的點了點頭：“從底層提拔到中層，以后的考核與提拔的機會，將稍微偏向他們，這的確是他們應得的獎勵。”】
【“至于面見……也還是見見他們吧。”】
【若是往后幾批，自然沒有這樣的好處，畢竟被他這個皇帝接見，對于中低層的官員來說，也算是一種政績。】
【第一批去負責改土歸流，還做得相當不錯的流官，他們做出了成績，他這個陛下自然不能視而不見！】