【“若是有人做出了研究成果。”】
【“同樣能夠參與到獎項競爭。”】
【“如果他們能夠獲勝，同樣能夠得到，來自朝廷的扶持！”】
【首輔繼續的解釋著說道。】
【雖然說。】
【在最開始的時候。】
【他對這件事是抱有疑慮的。】
【“民間的百姓真的能夠跟學子競爭？將他們包含在內意義不大吧？”】
【“或許未來，沒有經過體系學習的民間百姓，不可能再誕生研究獎項獲得者，因為他們連理論都不見得能搞懂。”】
【“但是現在卻不一樣，包括我們在內，都是在摸索著進步，很多東西都還處在初級階段，沒有經過體系學習的百姓，也可能會誕生出天才！”】
【陳懷信當初是這樣跟他解釋的。】
【若是等科學發展到一定程度，自然是需要成體系的學習后，才有可能做出研究成果，不然連理論都沒看懂，就妄想進行推翻，只能是惹人恥笑。】
【那腦海中的知識里，就曾有過這樣的事情，因為民間總有人說，自己驗證了某某理論，推翻了某某假設，只是大學內學閥嚴重，不愿意看他們的證明。】
【然后上級知道了這件事，便讓人將這些民間天才的證明給收了上來，讓教授們花時間去驗證正確與否。】
【結果自然是無一通過！】
【反而還白白浪費了教授們的大量時間與精力！】
【“不過。”】
【“在科學體系未完全成形的現在。”】
【“民間有人做出獎項成果并非是不可能的。”】
【“哪怕有人說自己做夢，夢見了數學定理，也不是奇怪之事！”】
【陳懷信很清楚這一點。】
【所以。】
【他才會跟首輔商量此事，讓內閣協助姬長兮與學校，將那獎項之事弄好。】
【而姬長兮在聽到詳細說明后，那不耐煩的臉色，變成了燦爛的笑容。】
【她很清楚。】
【這件事情。】
【必然會推動研究的快速發展！】
【這可是她所希望看到的未來！】
【“但是。”】
【“學院獎、新人獎、創意獎。”】
【“這些名字實在是太過于普通了。”】
【“若只是學校牽頭，來設立這些獎項，以表彰學子的進步，那倒沒什么。”】
【“可是由朝廷牽頭來做這件事，就不能只是這樣的名字了！”】
【姬長兮說出了自己的看法。】
【她不是說這種獎項名字不好。】
【通俗易懂。】
【自然是合適的。】
【但這并不符合朝廷的身份地位！】
【因為它們聽起來就有用……某些地方自娛自樂的獎項！】
【“這名字是給學校與地方所準備的。”】
【“用以表彰學子與民間杰出的百姓。”】
【“朝廷主要負責的。”】
【“是算術、醫學、機械、生物、物理等方面的重大成果。”】
【“不是研究出某個小發明，就能夠參與到評選之中。”】
【陳懷信開口說道。】
【他跟數學家沒仇。】
【自然會將算術給歸入到獎項之中。】
【而且他還打算，這些獎項的成果，必須得有突破性進展，不然即便是空著，也不會為了頒獎而從矮子里挑高個！】
【這樣才能夠保證這獎項的含金量！】
【“至于名字。”】
【“我最開始。”】
【“是想著用大煜研究獎。”】
【“亦或者是皇帝研究獎。”】
【“但后來我覺得這些名字……都有些太俗氣了。”】
【陳懷信笑著說道。】
【而已經知曉了獎項名字的首輔，則是略帶艷羨的看向姬長兮。】