【“如今已經種滿西南。”】
【“但是。”】
【“有些地方的栽培出現了問題。”】
【“你能不能稍微去幫忙看看呢？”】
【陳懷信開口說道。】
【從姬長落種植、記錄、栽培橡膠樹開始，一直到現在，已經過去了十六七年，可以說，除了妹妹與女兒外，種植橡膠樹便是姬長落投入精力最多的事情！】
【她對于橡膠樹的了解，對于橡膠樹的感情，絕對超過了其他人！】
【姬長落當然知道，陳懷信想要用這個方法，來轉移她的注意力。】
【她接受了自己的丈夫的好意。】
【而且。】
【若是能夠將橡膠樹，能夠從西南地區，種植到更多的地方。】
【“如此。”】
【“在九泉之下見到妹妹。”】
【“她肯定也會很開心吧。”】
【姬長落在心中想道。】
【身為姬長兮的姐姐。】
【她非常清楚。】
【橡膠樹對于實驗、對于研究、對于工業，究竟有著多大的作用！】
【所以。】
【與其在家中自哀自怨。】
【不然努力培養橡膠樹！】
【“這樣。”】
【“我也能更好的幫助……”】
【“妹妹投身了一輩子的研究！”】
……
【靖平三十三年，六月。】
【如今的研究與技術學校。】
【它不再是三年畢業一次。】
【它不再是三年招生一次。】
【因為。】
【隨著那改革后的教育的推廣。】
【已經有越來越多的煜國百姓，接受了這與傳統不一樣的知識！】
【那一年一屆的畢業生，也讓煜國之中，多了許多的新式人才！】
【“不過。”】
【“雖然是一年畢業一屆。”】
【“雖然是一年招生一次。”】
【“但是這些學子，依然沒能夠填滿，我煜國的人才空缺啊。”】
【陳懷信看著匯報，在心中默默的想道。】
【畢竟。】
【在他的要求下。】
【研究與技術學校。】
【它所采取的都是嚴進嚴出。】
【哪怕是學子數量不夠，也不能降低要求招生！】
【而也正是因為如此，研究與技術學校培養的學子，都會被各地官府，乃至是商人爭搶著！】
【至于那些因為改革后的教育，所創辦的同樣的高等學府，其學子的質量同樣也不差，也都是各地追求的人才。】
【但是。】
【這依然無法填滿煜國越來越多的人才需求！】
【尤其是蒸汽機的推廣，讓各地修建了許多工廠。】
【這些工廠之中，有學府學子的幫助，與沒有學府學子的幫助，那所帶來的效益可是截然不同的！】
【而面對這匯報中，希望能夠培養更多人才的請求。】
【陳懷信依然沒有放開學府招生，而是打算采取建立專科學校，來稍微增加一部分的研究。】
【“學府與專科學校不會沖突。”】
【“前者應該更多的是沖著科研、沖著多面形人才而去的。”】
【“而專科學校是培養專門的人才，兩者不會有高低之分！”】
【陳懷信在思索著。】
【他并不打算。】
【讓專科學校。】
【變成像是他知識里那樣、是成績差才會去讀的學校。】
【他對于專科學校的招生要求，同樣也會是嚴進嚴出。】
【報考專科學校的難度，并不會比報考學府容易多少！】
【“只是。”】
【“它所要學習的。”】
【“只會是某個領域的內容。”】
【“不像學府什么都涉及到！”】