被姬清珞如此承認就證明陳懷信的做法已經得到了對方的認可。
然而在場的眾多朝臣對于女帝態度十分惶恐。
包括王千禾他們也頗為不解。
要知道將軍事這一領域融入到教學當中，無疑是對整個政權的挑釁。
還有可能引發不必要的麻煩。
書生手中握著書卷就足夠了！
若是按照陳懷信那樣培養下去，往后還不知要誕生多少心懷野心的沙場儒將或是擁有著足夠手段的文武全才。
“如果說教授他們軍事是為了提升軍政力度，而不是為了某些所謂的私兵。”
“歷史課和愛國教育增強學生的向心力，讓那些投身官場之人真正服務于民。”
“如此做法有何不可？”
“提前防范外患于世，這就是陳懷信的辦法。”
姬清珞會心一笑。
不知為何，自己此刻的思想似乎可以穿越時空，感知到未來對方的心中所想。
這也許就是未來的自己還會支持他的原因吧。
因為陳懷信的方向從來就沒有變過。
從一開始為民生求太平就一直沒有停下腳步。
包括此時賦權給那些尚在學齡的孩子們，同樣也是為了將來有一天可以做到平等。
雖然這很難，但是陳懷信每一步都走的很穩。
這就是在打破過去的枷鎖，就是在對曾經的約束說不。
以往的統治者目光短淺，王朝短命。
而陳懷信當下的所作所為才讓煜國看上去更像是一個富有生命力的國家，而不是所謂的一言堂和獨裁的圈子。
即便現在的他還沒有能力，但是從教育入手，足夠鋪墊一個煌煌大世了。
哪怕要付出十幾年的時光去培養，依舊可以做到劍指未來！
眾人不敢言語。
當下姬清珞沒有突然要求效仿就已經不錯了。
……
【靖平十六年，春。】
【陳懷信在自己的戰略指揮部中看著平盧節度使，對方正在匯報工作。】
【一年的時間，一萬特種軍隊已經訓練完畢。】
【沒有先天大練兵時候所篩選出來的優秀底子，所以這些人進展飛快，當下更是十分圓滿的完成了任務。】
【特種部隊的概念已經深入人心。】
【為此平盧節度使已經完全安排好了自己的計劃，讓那些軍士都知道了他們的作用。】
【將來的計劃！】
【對于那些域外強國的時候實行遠途突擊。】
【還有所謂的斬首行動。】
【隨便一個就可以提升很高的軍勛等級。】
【這已經不是普通的光宗耀祖了。】
【正因如此，這些人才如此躍躍欲試。】
【平盧節度使為此專門講他們的訓練強度增強，同時安排內部競爭選拔出了每支隊伍的領頭人和軍士長。】
【千人為一隊，萬人成軍。】
【如今這十支隊伍都被安排在了長安城外的演武場內，隨時等待檢閱。】
【“很好，很好啊。”】
【陳懷新對于平盧節度使的所作所為大為贊賞，正因為對方的配合才讓自己的計劃早一步實現，接下來就該是教學改革了。】
【本來他想的是只創立一個軍校即可。】
【但現在軍事化的培養融入到了普通學子之中，這未嘗不是一場升級和變革。】