一上來就讓學生們對喪尸產生心理陰影，未來訓練會不會受到影響？
“直接將他們丟入環境……他們自己就會學著適應”，前半句雖然實現了，后半句的結論卻有待考量。
至少目前根據系統觀察，學生們還完全沒有要適應的跡象，被“丟進去”之后幾乎是臉著地，磕得鼻青臉腫哭爹喊娘。
而心狠手辣的校長還在說：“不多。”
“一開始喪尸一齊出現，學生沒有防備，又大多聚集在生活區，死亡肯定是最多的。等后面他們四散開找到能躲藏的地方，情勢會有所好轉，撐過一個小時不難。”
系統悄咪豎起耳朵，聽完最后一句，心里松了口氣。
扶青正巧喝完最后一口可樂，隨手一丟，鋁罐在空中劃了個拋物線，精準投進垃圾箱。
叮里咣啷的響動惹得周圍喪尸像向日葵一樣轉過臉盤，空洞眼白鎖定她，盯了兩秒后，很快就不知為何失去興趣，繼續拖動僵硬的腳步尋找起目標。
這種“無視”偶爾也會造成一些小意外。
“不過。”
扶青話音一轉。
“學校還是太小，這么點地方，容納連人帶喪尸三千多號人，人口密度太大，根本沒地方躲，在找到安全區之前……”
說到一半，她像背后長了眼睛，擰身挪步，靈活躲開一只滿臉血的喪尸愛的撲擊，那只橫沖直撞的小喪尸緊跟著就咣當一下追尾了它的同類。
兩只喪尸坐在地上一臉懵，半晌才搖搖晃晃站起來。
“……遲早會爆發沖突。”扶青緩緩說完。
【……】系統兩眼一黑。
扶青低頭看地圖。
第一次模擬演習，她的目的很簡單，就是打算用系統不科學的能力給學生們一個“下馬威”——既然“全校范圍的超真實全息模擬”都能做到，那么病毒爆發、全球人類變成喪尸好像就沒那么難相信了。
這樣直接省去了說服他們的功夫。
再者，就是如她在廣播中所說，為分班做準備。
時間只有一年，因材施教才是最有效率的做法。
生死存亡關頭表現出來的往往是最真實的本性。剛來到學校，學生們對真相還不知情，此時的反應才是最真實的，后面再做同樣的演習，效果恐怕就要大打折扣了。
……如果這2400人中，有人不適合留下，現在也是最好的觀察機會。
只見地圖上，一波密密麻麻的藍色光點擠簇著涌入一棟建筑。
數量之多，幾乎成為整張地圖最龐大的一伙群體。
而其中，正有那么幾顆藍色光點，搏動著掙脫束縛，緩緩長出尖刺。
女寢1111號室的三人小隊在逃亡群眾的簇擁下，一路跑進某處建筑。
張晗撲通一下癱坐在地，沈青青也沒好到哪去，跑得面無血色，雙手撐住膝蓋用力喘氣。
而宋如雙站在她們身邊，整個人渾渾噩噩，滿腦子都是剛才看見的那幕。
想了半天，她哆哆嗦嗦去戳沈青青：“你們剛剛看沒看見，喪尸群里面有個人？”
兩位室友一齊搖頭：“沒有啊。”
張晗還問：“周圍那么多人在跑，你說哪個？”
宋如雙被問得懷疑人生。
她回憶了下：“就是……五官齊整，模樣很出挑，一眼就能看見……”