縣試，魏昶君以《碑傳集》回答需要高潔官員，答題對策從格式到風骨都讓人如沐春風，如此才得了第一，跳過府試。
歲試，決定能否成為秀才，能否被提學官或其他學子關注。
魏昶君和現代思索過。
一方面在蒙陰縣廣積糧，蓄謀造反。
一方面自己必須在考場一鳴驚人，獲得各方文人的關注，將自己豎立成海瑞一樣的官員，甚至創建“復社”也就是文人小組織，主張報國憂心，在文人圈獲得知名度。
魏昶君在意的，通過知名度自己可以吸取很多底層文人！
自己雖然有兵卒，但缺文人，缺識文斷字，缺管理之人才。
所以此次科舉極重要，就是拉攏底層人才，名號打響莒州一代，也能被記錄歷史，被后世便于觀察。
魏昶君思索片刻，開始回答考題，他和現代經過討論，決定附議提學官。
提學官的意思是朝廷任何政事都應該思考民生，進行實踐，而后再發布。
魏昶君先在考舍點燃火爐，暖了暖手腳，烘烤的熱乎乎之后他開始燒水，碾墨，而后才開始答題。
魏昶君答題來自《論衡》卷一·累害篇，他使用東漢思想家該文獻回答題目。
「吾有感，正所謂動百行，作萬事，嫉妒之人，隨而云起，枳棘鉤掛容體」
「蜂蠆之黨，啄螫懷操豈徒六哉！六者章章，世曾不見。夫不原士之操行有三累，仕宦有三害，身完全者謂之潔，被毀謗者謂之辱；官升進者謂之善，位廢退者謂之惡」
這叫點題。
這意思就是說，如今世風日下，只要是多出力多做事的人，那些嫉妒和針對他的人風起云涌，像是荊棘一樣鉤在他身上，也像是蜂蠆一樣的毒刺開始害他，而很多人卻看不到，只知道那些升官的都是操行德善，那些被罷官降職的是操行低劣，如此這般，導致世風愈發殘破。
所以理當讓讀書人保持清醒，不攀附權貴，面對那些不賢良的高官也要保持抗爭，不和那些人同流合污。
該回答甚善。
提學官冒著得罪儒家文臣的風險出王充考題，那就是詢問面對不良風氣，不良政事如何改變。
魏昶君回答則是讓文臣官吏保持清醒，敢于發現面對不良抗爭，喚醒讀書人真正的立意。
寫完這道考題時，茶水已經咕嘟咕嘟作響了。
魏昶君不急不緩開始倒茶，熬米粥，而后從包裹掏出一塊豬排骨，撒上鹽粒，放在木堆上開始熏烤。
味道香噴噴在考舍散開，引得門口的衙役不斷吞咽口水。
旁邊考舍考生更是恨恨的吸溜著面片湯，饞的流口水。
有考生暗中唾罵：“哪來的不良考生，在考場居然烤肉起來，饞死吾輩了。”
原生態的考生只需要撒鹽，其他什么都沒有，魏昶君吃著烤排骨，喝著米粥，他只感覺渾身舒暢，整個人味蕾都被喚醒打開一樣。
吃飽喝足之后他鋪好羊皮褥子，從包裹取出木桶，開始燒水泡腳，一邊泡著腳他一邊等待新的考題。
咚咚咚咚——伴隨著衙役再次敲鑼打鼓。
三名衙役舉著牌子，新的考題來了。
「多賊，何時能路不拾遺，大明巍峨」
「災變頻發，官吏沉疴」
「和解」
「.....」
該內容很多，這是提學官以他的口吻詢問，如今大明崇禎二年到處都是干旱和雪災，天地可謂陰陽差到了極致。