中年男人制止了要站起身的年輕男人，接著淡笑開口：“呵呵……別激動，別激動好吧，皆川那里我會去和她說的，宮村綱吉可以分給你，但西宮硝子也會一起。”
男人壓下內心的欣喜，拿起茶幾上的涼茶喝了口，在腦海里思索了會，發現自己對那位叫西宮硝子的，完全沒有一點印象，但又猶猶豫豫的不太敢去開口詢問。
“西宮硝子是那個聽覺障礙的女孩，也是宮村綱吉的青梅竹馬，宮村社長內人的干女兒，認識了沒？”中年男人看他那猶猶豫豫又不敢問的搞笑模樣，也沒有說些什么，輕聲解釋起來。
“聽覺障礙！？”
中年男人看他那表情已經大致猜出他內心的想法，瞇眼看著對方眼睛不滿道：“怎么？覺得是個麻煩？”
男人急忙擺手解釋：“不不不，怎么會呢！”怕再不說話，這快到嘴的鴨子就飛了。
中年男人看他那廢物樣，輕哼一聲，拿起茶幾上的煙盒抽出一根，點燃吸了口才緩緩開口：“我知道你怕麻煩，不過那女孩我見過，雖然是個聽覺障礙，但和常人交流沒有一點問題。”
“………”男人沒有說話，他覺得這地中海絕對在框自己。
自己又不是沒帶過聽覺障礙的，聽覺障礙的學生是個絕對麻煩，講課要放慢語速，更別提正常交流了，對方還是個說話都說不清楚，還要在筆記本上去寫，或者比手語，自己還看不懂對方的意思。
就連罵對方都要緩緩降低語速去罵，語速一快就聽不清聽不懂，重點是這玩意還是被霸凌排擠的重點對象，家長八成找班主任的問題都是這玩意引起的，絕對是個吃力不討好的活。
中年男人看他遲遲不說，猜出八成又在考慮弊端，把手里的香煙按滅在煙灰缸里，不耐煩道：“收起你心里那些亂七八糟的想法，這孩子不一樣，她從小就有宮村綱吉在身邊教導說話。”要不是這吊玩意跟自己有關系，早給他踢出學校去了。
男人已經感覺中年男人話語里極度不滿的語氣，尬笑開口：“哈哈，怎么會呢，就算她就算有聽覺障礙，我也會盡心盡力去教導她的。”
中年男人看他還想張口說些什么，直接不客氣的下了逐客令：“呵，沒什么事就滾蛋吧。”
男人站起身跟他說了聲后就走出校長室，帶上門想對里頭暗罵一聲，但想到還有監控在，只能在心里謾罵幾聲。
等男人走出去后，中年男人從口袋里掏出手機撥打給皆川老師，等對方接通后，溫笑道：“皆川老師，來下我辦公室，我們聊下六年級分班的一些事情。”
“嗯。”皆川老師連話都不想多說，回應了聲就直接掛斷電話，從椅子上站起身，離開教師辦公室，路過那位竹內老師的時候，一個眼神都沒給對方。
有錯別字記得踢我，毒點和病句也一樣。我看到立馬就改。
還有30來分鐘就除夕了，在這里提前祝大家除夕快樂啊，有沒有紅包收到手軟呢？
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