但猿飛日斬分明看出那孩子想說什么。
“三代爺爺……”他說。
這時，聽到聲響的大蛇丸也轉過身來，明亮而森寒的光映在他蒼白的臉上，讓那被鮮血浸染的猙獰更顯邪惡和丑陋。
大蛇丸腳下的無頭尸體還在噴涌鮮血，將實驗室內化為一片血雨地獄，與這一幕構成了一出殘暴怪戾的畫作。
這一幕給猿飛日斬的沖擊，瞬間便超過了那些實驗體。
最關鍵的是，他認識那個孩子，印象十分深刻。
作為木葉忍者學校的名譽校長，他經常會騰出時間去學校演講，塑造一下自己親和的長輩形象，同時講述木葉的“火之意志”。
有一次他選中了日向云川所在的班級，在講述“火之意志”的時候，注意到這個孩子臉上幾乎溢出的憧憬。
事后，和往常一樣，老師會讓孩子們寫下自己的感受。
猿飛日斬本來是沒時間去看那些“觀后感”的，只是偶然之間想起那張滿是憧憬的稚嫩面容，心頭一動便翻出了那張幾乎落灰的“觀后感”。
然后，他就愣住了。
【我的家，就像一棵根深葉茂的大樹】
【三代爺爺是樹干】
【時而調和內里，時而供給養分】
【父親大人是枝葉】
【時而防寒保暖，時而遮風擋雨】
【雖然年老的他們力不從心，雖然被蛀蟲咬的千瘡百孔，依然將樹根深深扎入土中，支撐庇護整個家庭和果實】
【而我們都是果實】
【家人因我們的誕生而皆大歡喜，時常我們吸吮著美味的營養，時常有人為我們遮風擋雨】
【但我們忘了，是誰為我們供給養分，是誰為我們避風避雨】
【我太高高在上了】
【或許，當我落下，被人啃食，丟在地上】
【作為種子，生根發芽，我就懂了】
猿飛日斬聽膩了大人花樣百出的吹捧，也看膩了孩子盲目懵懂的愛戴和追崇。
但是這篇沒有任何華麗詞藻堆砌，偏偏又完美契合“火之意志”，甚至暗暗點明忍族和村子矛盾，童言童語中透著真摯美好的文字。
尤其是最后三句，可以說在一瞬間，便戳中了猿飛日斬的心窩子，感覺疲憊的身子都變得暖暖的。
是啊，那些忍族只會教孩子保護忍族的利益，從來沒有教那些孩子把自己當成木葉的一份子，偏偏那些忍族的孩子又只能看到遮風擋雨的“枝葉”，卻完全看不到下面支撐著整棵“大樹”和所有“果實”的他。
毫無疑問，這是一個能夠跳出忍族局限性、著眼于整個木葉、繼承了純粹火之意志的好孩子！
如果有誰跑來跟猿飛日斬說日向云川是一個壞孩子，猿飛日斬能當場掏出猿魔把那個人的腦漿都打出來。
可是，這樣一個好孩子，現在卻……
看著那道身影緩緩倒在手術臺上，猿飛日斬心中對大蛇丸的復雜情感悄然散去，青筋也逐漸爬上那張蒼老的面容。
“大蛇丸！”他憤怒至極死死盯著大蛇丸，“你在做什么！”
“你都做了什么？！”
看到明顯是動了真火的猿飛日斬，回過神來的大蛇丸心里咯噔一下。
他根本沒想到對方這么憤怒，以他對自己這個性格越發優柔寡斷的老師的了解，即使是人體實驗東窗事發對方也不可能對他出手，還是有很大幾率逃出木葉的。
但是現在，為什么會……
不等大蛇丸想到日向云川身上，怒極的猿飛日斬已經雙手結印。
亥－戌－酉－申－未！
“通靈之術！”