在和自家教會的神職人員接觸過后，不管是風暴教會的樞機主教還是工匠教會的星術師，顯然得到了許多他們之前不曾得到的情報。
這其中，‘密斯卡托尼克大學’與廷根市存在密切聯系，尼古拉·弗拉梅爾出現在密斯卡托尼克大學當中，密斯卡托尼克大學近期有不少南北大陸的人進入，這些都是他們之前或有猜測，如今得到了證實，有的則讓他們產生了更多的疑問。
“尼古拉·弗拉梅爾究竟想要做什么？傳授知識？作為一名偷盜者途徑，來歷不明的序列1天使，祂做的事情，怎么看都不對勁。”
這種吃力不討好的行為，尼古拉·弗拉梅爾為什么要做？
祂到底能獲得什么？
與風暴教會的樞機主教做法類似，工匠教會的星術師同樣打算用這個機會，試探一下廷根這看起來似乎深不見底的汪洋里，到底隱藏著什么無法名狀的危險事物。
這是危險，也是機遇，兩名正神教會的神職人員不約而同的想到。
當他們離開霍伊大學，沒有帶走任何一個人之后，望著那兩名乘坐出租馬車離去的背影，四周的隱秘當中，學校的教職工們紛紛露出了一個意味不明的笑容，他們的身后，無數的靈體之線若有似無的飄向天空，似乎連接著至高的穹頂。
“看起來很順利……”
“是啊，看起來，真的很順利……”
官方非凡者的離去并沒有帶動任何異常的顯現，那無數只似乎只存在于虛構之中的眼睛，在他們離開了廷根市之后便收回了注視的目光。
喧囂的城市里每一個無‘人’的角落卻顯得死寂，一根又一根似乎連接著天空的傀儡線自至高的穹頂垂落，擺弄著整座城市，正在以這座城市為舞臺，演繹著一場繪聲繪色的生活畫卷。
這是生與死共鳴的城市，這是希望之城，也是死者之城，秘偶們共同組成了一個個家庭，一家家公司，從事著各種勞動，扮演著無數形形色色的人。
這，同樣是一個奇跡。
“將密斯卡托尼克大學的表校區拆分開來，植入現實世界，其中，廷根大學，這一部分是給那些語言水準不達標的學生提供一個快速學習語言環境的地方。”
“這里面包括但并不限于古赫密斯語，巨人語，巨人語精靈語等能夠撬動自然力量的語種，這所大學本身就有部分專業與里校區，也就是‘密斯卡托尼克大學’相重合，包含醫學院，生物學院，農學院，自然學院……”
“與廷根大學的狀況相反，霍伊大學則為官方的非凡者提供一個進修的機會，魯恩王國的三大正統教會，值夜者，代罰者以及并不算強的機械之心，他們培育本教會的非凡者，絕大多數的理念都是通過自小的灌輸，又或者是中途因為簽署相應的‘保密協議’，涉及到了神秘學的事物因此而接觸到了非凡的世界，最終成為非凡者的特例。”
“這部分的人對于神秘學的研究與理解殘次不齊，中低序列的非凡者，又或者是通過教會培養而出的非凡者，雖說經受過正統的神秘學教育，神秘學的禁忌和限制等多方面普遍比野生非凡者要強，但依舊形成不了具體的體系。”
廷根大學的成立是為了密斯卡托尼克大學的新入生而準備的，而霍伊大學的成立，則是為了官方非凡者與調查員們，更加專業的對抗邪神，處理污染，抵御污穢與墮落而做出的某些努力。
為什么歐文·拉姆德會創辦兩所大學而不是將其合并成一所，其中的部分原因自然源于唐的建議。
拆分開來，更好區分兩者之間的不同。
后者是為教會，為真正深入這個世界，探索隱藏于污泥背后充滿臟臭真相的調查員們，做出的訓練與培養。
“而經過三百年時間的沉淀，這個世界絕大部分的知識已經梳理成了更加具體的框架與體系。”