他終于想到，自己填完日程計劃表之后，總覺得“好像忘了些什么”，究竟忘的是“什么”了。
日程計劃表里，他沒填文學社活動！
而按照眼下的情況來看，除非他轉生成橡膠人，否則是根本不可能參加的！
一時間，路明非有種“萬念俱灰”的感覺。
【警告……目前累計警告觸發次數：7】
“要死要死要死！”
絕對不能在教室里面被電！
那種電擊強度，路明非覺得自己很難忍住。
要是好端端地莫名在教室里慘叫抽搐起來……在整個學校里出名不說，恐怕還會被扭送警察局或者精神病院的吧？
路明非深吸一口氣，徹底摒棄雜念，甚至堵住雙耳，埋頭默念背書，“怒而飛，其翼若垂天之云……”
周遭一切雜音變得朦朧，接著是整個世界都安靜下來，那些在路明非看來拗口晦澀的文言文隨著默念竟逐漸順口，亦便于理解、記憶。
這是“心流”狀態，由米哈里·契克森米哈提出的一種心理學概念，是一種高度專注、完全沉浸于當下活動，并伴隨強烈愉悅感和高效能的心理狀態。
此前，在學習時，路明非從未進入過心流狀態。唯有玩游戲打星際時，他總能輕而易舉進入……
路明非并未意識到這點，他只是一味、背誦，忘卻其他一切，直至——
【警告，已到[上課]計劃時間……】
“呼！”
路明非松了口氣，看著面前課本，一時間有些晃神。
早自習從七點到八點，一個小時的時間，他居然把整本語文人教版必修五的古詩詞和文言文都背了一遍？
以前的他可是看到這些就頭疼的，只覺如讀天書！
“我什么時候這么牛逼了？”路明非看向黑板，小聲自言自語。
“你確實牛逼。”
同桌戳戳路明非的胳膊肘，豎起大拇指，臉上滿是欽佩，壓低聲音，“剛才陳雯雯來找你，你都不搭理她的！”
“啊？”路明非頓時如遭晴天霹靂，“怎么可能！”
過于的震驚甚至讓他忽略了已經開始讀秒的倒計時。
“什么怎么可能？我親眼看著你低頭看書，陳雯雯喊你，你頭都不抬……你怎么了？”
一頭趴到課桌上的路明非勉強淺抬起只手擺了擺。
痛，痛，痛！！！
不是心痛，而是體痛。
他根本說不出話，死死抵住桌子，身子一抽一抽，埋在胳膊里的臉憋得通紅，青筋暴露，咬死牙關，才沒喊出聲。
先前是“如遭”，而現在，路明非是真遭“晴天霹靂”了！
過去好一會，在新一輪的警告到來時，他終于勉強緩過來，果斷抬起頭，看向黑板。
這次能撐住已經是奇跡了，要是再來一次，路明非相信自己——
一定憋不住！
陳雯雯的事雖然很重要，但還是以后再說吧，當務之急是上課，先避免被電！
同桌覺得今天的路明非表現很是古怪，不過也沒接著問。
他和路明非是同桌，但關系也就一般，最多打星際打不過時請路明非喝瓶飲料，讓路明非幫忙撐場子。
“本來以為這家伙是移情別戀，可以當個大新聞私下傳播了。沒想到看這情況，好像還沒有……等等，那不是樂子更大？”
同桌琢磨著，呵呵一樂，“午飯的談資有了！”
路明非自然不知同桌想法，已再度體驗過那疼痛的他心底此時只有一件事——好好上課！
不知是電擊威脅過于有效，還是有了“一”之后，“二”就容易許多，路明非很快再度沉浸于“心流”狀態。
時間一分一秒過去，已經忘我的路明非渾然不覺。他甚至忘記了“自己不搭理陳雯雯”這件放在以往如同天塌的“大事”，只是一味學習。
直到下課鈴響，路明非才回過神來，想起這事，扭頭向陳雯雯那邊看去，糾結著要去找她怎么解釋時——
【警告，已達[課間自習]計劃時間……】
那抹白色才映入眼簾一角，便又隨著挪回的視線離開。
得，不用糾結了。
“要是能回到昨天，我一定要把那個填日程計劃的自己掐死……一定！”