【問：天地間靈氣復蘇，萬事萬物將逐漸生靈，而朝廷也漸漸并不需要凡俗糧食和布匹作為賦稅，那么是否需要改革賦稅？又當如何改革？】
【問：仙道修行艱難，但卻是煌煌大道，今天地間靈氣復蘇，朝廷是否需要鼓勵甚至組織民間成規模地修仙，又該如何平衡擁有靈力的修士和普通百姓之間的差距？】
雖然這三道題核心內容非常簡單，但對于已經習慣了傳統科舉那套風格的舉人們來說，光是辨認這三道題所描述的意思，就十分艱難了。
而且在考卷中，張承道還特地令負責此事的王延慶將“可三題擇其一作答，亦可三題皆答，取三題中最優者計”一句標注上。
眾所周知，如果只說“可三題擇其一作答”，那大概率大部分人都會只答一道題。
一旦加上“取三題最優者計”，那幾乎所有人都會將題目全部作答了。
而張承道要的就是全部作答。
因為這三道題各有各的側重點，它們的目的其實并非是“擇優”，而是“排雷”。
通過考生字里行間的語句，就能窺見他們對即將到來的“變革”究竟持怎樣的態度和理解，又是否會是自己能用的人才。
天賦點在修煉上的人，白石仙宗負責教導就夠了，白石仙道大學雖然名為“仙道大學”，實際上其實是思想教育機構，專門用來培養新一批能被“洗腦的”、得用的政治和管理人才。
……
“荒謬！如此荒唐之題，如何稱得上是題！？”
月底，剛結束完入學考試，第一時間拿到考題的一位李姓大臣把桌子拍得啪啪作響，臉都氣紅了。
改朝換代他忍了，裁撤六部官吏他忍了，廢朝廷而興分封什么城主他也忍了。
可如今這所謂的“白石仙人”竟然要如此破壞儒道，破壞“自古以來”的讀書人的規矩……
簡直是可忍孰不可忍！
“修仙修仙修仙！不就是活的長了些的武者！修個屁的仙！還要將這一套搬到朝廷中來！他這是想做甚！？是打量著想將我等‘凡夫俗子’都趕出朝堂，把那些‘武者’拉到朝堂里做事，再讓寒窗苦讀幾十年的天下學子都成了笑話么！？”
聽到李大人的抱怨，官署中眾大臣嚇了一跳，紛紛勸了起來——
“可不敢胡說，可不敢胡說！”
“宗主也未必是這個意思，我看李大人是多慮了！”
“李大人怕不是吃醉酒，還沒清醒罷！”
“仙威難測，李大人如何揣測起了圣意？不妥，不妥！”
李大人黑著臉，冷哼一聲，一拂衣袖，口沫橫飛：“哼！一個江湖門派的掌門，不過是比大宗師厲害些，你們就怕成這個樣子！”