• 第167章 理念之爭(2 / 2)

    【每個村子里,都有著名為鄉賢、宗族這種長久把持農村管理的封建階級。】

    【宗族中人想要發展,就必須得到長者的安排,從接受教育至婚喪嫁娶,在長久的把控下,他們幾乎控制了每個農村所有人的思想。】

    【這種思想,完全使得他們在指導工作時的難度呈幾何倍提升。】

    【他們的解放管理等工作無法繞過這些人。】

    【甚至強行用武力試圖打散他們,那些村民也會自發的保護所謂的長者與鄉賢。】

    【因此,如果強行采取武力的話,那么南方估計沒有多少村子能幸免于難,這也將演變成一場災難。】

    【所以,在他們認真而長久的交流中,他們認為想要穩定南方,那就必須與這些人合作,承認他們在農村的管理地位,并把替天教于北方的激進解放策略進行改變——】

    【一、沒收所有地主與富農的土地,平均分給百姓。】

    【改為沒收這些鄉賢、宗族頭人、富農多余的土地,按人頭平均分配給中、貧農。】

    【同時,適當的多補些爛地給富農,竭力的保持富農中立。】

    【而對于一些仍然誓死抵抗的士族豪強,我們也可以給他們留下足夠生活的土地,讓他們的抵抗力衰減,而不是一刀切。】

    【二、關于大明禁止土地買賣的問題。】

    【正如林忠副主席曾經所言,大明可能需要改變土地上的政策——】

    【允許農民對土地享有出租、買賣、抵押等權力。】

    【畢竟農民首要關心的并不是人身、思想的解放,而是自己吃不吃的飽,土地是不是自己的。】

    【土地一旦不能讓他們認為是自己的私產,那么他們的生產能力與熱情就會降低,這是對于大明如今試圖恢復生產并不是一件好事。】

    【而且以上改變,他們已經付諸于實踐,并取得了巨大成功。】

    【預估揚、交、益、荊四州,將在這些解放政策的改變下,兩年內穩定。】

    【由此,他們南方官吏,以替天教教眾的身份一致上書大明中央——】

    【要把如今替天教的理念從消滅剝削轉換為禁止剝削。】

    【團結一切可團結的力量,讓百姓先太平起來,然后在解決生活問題,在談其他問題。】

    【這些消息讓激進派愕然又憤怒,但又無法否定。】

    【畢竟,這是你親自表示正確的信息,那自然造不了假。】

    【可他們實踐的做法,取得了成功。】

    【但你們的激進策略同樣也是經過實踐而獲得成功的辦法,那又怎么會錯?】

    【而就當激進派沉默不語,面面相覷的之時。】

    【你卻突然笑言道——】

    【“治大國,如烹小鮮。”】

    【“諸君何必繼續爭執?自古變法如治水,堵疏之間自有天時。”】

    【“今諸州情勢不同,何妨讓政策也分兩類。”】

    【“如今關中與南方之景何其相似,不若…實踐為上,再言對錯?”】

    【解放七年二月,大明中央在你的言語分為兩派,互相采用激進與南方保守的策略對關中展開攻略,拉開了替天教理念之爭的序幕。】

    【以三月時間為限,哪方在關中先取得制度推進上的重大突破,那么替天教的解放理念也隨之偏向哪方。】

    【史稱:大明盛世前夕—理念之爭】

    消息落下。

    而吳信注意力卻突然在這時轉移了。

    不為別的,就是因為…

    不好!有突發情況!

    【解放七年二月十五日,你的妻子蘇芷若懷孕了。】

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