正如為探知李善道的心性、能力，徐世績時不時地會考較他一番相同，為能盡量、全面地了解王須達等人的識能，李善道也必須時不時地考較一下他們。
“知己知彼”的這個“知己”，指的不但是自己本身，同時也是自己的部曲。
卻問王須達等將休整期間，他們認為本部宜該做些甚么，正便即是李善道借機對他們的考較。
王須達等於是你一言，我一語，各提出了些許建議。
有的說應犒賞部曲。
有的說應盡快把該給部曲的賞賜，給分發下去。
有的說在今日此戰中，雖然取得了獲勝的戰果，可也出現了一些問題，比如有的部曲將士不夠勇敢，乃至在幾場較為激烈的戰斗中時，——如圍殺張須陀的這一場戰斗中，有怯戰的表現，對這些將士，應該按照軍紀、軍法，給以嚴厲的處置。
等等。
李善道聽罷，擇其可用者，一概采用之。
在眾人七嘴八舌，說完了他們各自的意見后，李善道就著“宜嚴懲怯戰部曲”這一建議，向諸將提出了一個要求，說道：“今日此戰，咱們打贏了，戰果固然很大，但確實問題也不是沒有。不僅僅是有些將士怯戰的問題，在進戰陣型、進攻戰術等方面，也各有問題。
“有道是，‘知不足而后進’。發現了問題并不可怕，可怕的是發現了問題后仍不加改正，是又有道是，‘自滿則敗’。為了能夠在之后的戰斗中，不再出現此戰中已出現的問題，從而使我部成為愈戰愈勇的‘強兵’，底下來的休整期間，我意，咱們部中可以組織三個討論。
“討論什么呢？別的都不討論，就只討論咱部在此戰中的得失。
“第一個討論，是各隊的討論，凡隊中部曲，全都參加，由本隊的隊率主持。第二個討論，是各團的討論，凡隊率、旅帥俱皆參加，由各團的校尉主持。第三個討論，是咱整部的討論，凡咱部中的旅帥、校尉俱皆參加，由我親自主持。這三個討論，分批次進行，先進行第一個討論，然后是第二個討論，最后是第三個討論。兄等以為何如？”
陳敬兒頭個接話，呲牙一笑，說道：“不懸！”
季伯常連連點頭，說道：“郎君所言甚是，‘知不足而后進’，知道了不足之處，下一仗咱們才能打得更好！郎君之此令，好，好啊！這個討論，俺看也是明天就可以開始。”
王須達說道：“二郎，討論咱部在此戰中的得失，是只討論‘失’，還是‘得’也討論？”
李善道笑道：“已說了‘得失’，當然是‘失’也討論，‘得’也討論。討論‘失’，是為了改正問題；討論‘得’，是為了總結經驗。總而言之吧，希望能夠通過這樣的討論以后，凡‘失’者，下次咱都能避免；凡‘得’者，下次咱能視情況、看機會的，試試看能不能再用上。”
高曦感慨贊道：“今日大敗張須陀，諸部無不喜悅，唯郎君，絲毫無自矜、自滿之態，反先以尋覓軍醫、愛惜兵士為重，繼以總結‘得失’為要，若郎君者，實古之名將，無非如此矣。”
這是投桃報李么？
給了高曦幾百降俘，轉眼來，高曦就拍起了李善道的馬屁？
然李善道知高曦之其為人，知道他絕非阿諛拍馬之輩，這話，卻知道定非是他的奉承之言，而當是他的心里話。
——也唯有是心里話，說出來才更動聽，令人高興。