孟川上臺，給很多人都帶來了震撼。
因為沒有人會想到，今天的主講人居然是一個剛剛邁入大學的新生。
更沒有想到，是那個再次創造了歷史的高考滿分狀元。
直到孟川開口，所有人才如夢初醒。
孟川神態從容，口齒清晰。
開始了講解自己的論文——《國家興衰的根源在于制度》。
他條理清晰地闡述著自己的理論觀點。
從歷史上不同國家的興衰歷程入手。
分析制度在其中起到的關鍵作用。
結合詳實的數據和案例，深入淺出地將復雜的理論呈現在眾人面前。
臺下的經濟學者們聽得聚精會神，而且越到后面，越是震驚。
有些教授學者更是奮筆疾書。
開始對孟川拋出的觀點，提到的數據，已經做出的結論都詳細地記錄下來。
一時間，整個會場只有孟川一個人滔滔不絕的聲音。
剩下的便是飛速書寫的筆尖和紙張摩擦的“颯颯”聲。
像極了老師在講課，學生在聚精會神地聽，并且瘋狂做筆記的樣子。
不同的是，講課的“老師”一頭黑發。
而做筆記的“學生”，大多已經禿頂或者頭發花白。
整整兩個小時的時間，孟川口若懸河，娓娓不倦。
在場很多專家學者，包括領導，表情從最初的震撼，疑惑，到后來的若有所思，乃至于恍然大悟。
沒有人不被孟川新穎而深刻的理論所震撼。
曾經困惑了他們那么多年的一個經濟學上的難題。
在孟川一番演講下，很多人都已經茅塞頓開。
“我的演講就到這里，如果大家有什么不解或者需要補充的，可以現場提問，我盡量知無不言。”
孟川做了最后的陳詞，謙遜地說道。
并且從主席上走出來，對著所有人深深一鞠躬。
下一刻，奔雷般的掌聲才在會場之中響起。
現場兩千多人，不管專家學者，還是普通的學生。
全都起立，瘋狂地為孟川鼓掌。
為這歷史性的時刻鼓掌。
因為有個少年，在今天創造了歷史，直接封神。
“太牛了，這簡直是學術之光！”
“他的理論放之四海而皆準，國家興衰的密碼被他找到了！”
“你們發現了嗎？這兩個多小時了，他全程脫稿。”
“我草，真的欸！你不說我都沒注意。”
“年會上的主講，歷史上有脫稿的嗎？”
“好像沒有吧！在我的印象中，應該是沒有。”
“脫稿還能講得這么自然、這么全面……他是怎么做到的？”
“我曹，天才的世界，我是真的不懂了！只能說：牛逼！”
臺下議論紛紛。
這時，一個年輕的主持人走上前來。
讓孟川意外的是，居然是金瓶兒。
她是逗音官方賬號的“逗音小助手”的主持人。
孟川高考滿分的逗音專訪就是她采訪的。
也得益于孟川，使得金瓶兒一躍成為了逗音人氣最高的官方主持人。
“感謝孟川主講人的精彩演講，從大家的表情和掌聲中，我們就可以知道，孟川主講人實在是講得太好了。下面是提問的環節。在座領導、專家學者，同學們都可以自由提問。”
金瓶兒說著，示意工作人員負責提供麥克風。
很快，想要提問的人都紛紛舉手。
然而，讓孟川萬萬沒有想到的是。
提問大多都是學生。
而且，提問的問題幾乎都和演講的主要內容無關。
“孟學神，你現在應該才大一，為什么急著搞科研呢？”