徐老師的辦公室在前面教學樓里，就在莊曉他們高三這一層樓盡頭的數學組辦公室，辦公室里沒別人，應該都在上課。
徐老師給莊曉倒了杯熱水，然后坐下看著他遲疑片刻，才開口詢問，“是不是家里發生了什么事？”
莊曉捧著熱水，內心已恢復平靜。
看著徐老師關切的目光，他不知道對方是真的關心還是在試探。
徐老師到底跟那件事有沒有關系？
莊曉緩緩搖頭，“沒什么事，我只是覺得這邊廁所里面味道有點兒大，就想著去行政樓那邊上個廁所，但我又怕遇到不認識的老師問我為什么沒去上課，就沒進去。”
“那就不說這個了。”徐老師以為他不愿意說。
但這也正常，這個年齡的孩子正是自尊心旺盛以及內心敏感的時期，他帶過這么多屆高三，類似情況也遇到過不少次了。
他打開抽屜找到一本書遞給莊曉，“這本書我看過很多遍，里面有個地方我夾了書簽，你可以看看。”
莊曉接過一看，這是那位偉人的選集。
他下意識翻開夾著書簽的那一頁，然后入目便是一段話。
【你對于那個問題不能解決嗎?那么你就去調查那個問題的現狀和它的歷史了。
你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。一切結論產生于調查情況的末尾，而不是在他的先頭。
只有蠢人才是他一個人或者邀集一堆人，不做調查，而只是苦事冥想地想辦法、打主意。須知這是一定不能想出什么好辦法的，打出什么好主意的。】
莊曉一怔，忽的笑了。
自己之前不就是偉人說的“蠢人”嘛。
不過現在也不晚。
雖說這次回溯有些出人意料，但自己已經提前做好了計劃。
于是莊曉狀似漫不經心的問道：“徐老師，你喜歡看嗎？”
“當然喜歡，怎么了？”徐老師不明所以。
“唉老師，我確實家里有事情，但只跟你說，你可別說出去。”莊曉嘆了口氣，神情落寞。
徐老師精神一振，緩緩笑道：“放心，老師肯定不說出去。”
“其實.是我在寫，因為我從小學開始就喜歡到學校對面的希望讀書社借看嘛，然后我就想著自己寫，但我爸媽不讓，總說影響學習，我這才難過的.”莊曉神色有些落寞。
“原來是這樣。”徐老師恍然。
難怪當時這孩子站在雪地里滿臉悲憤，原來是因為這個。
他語重心長道：“你有愛好老師很支持，但現在是高三總關鍵的時候，真要寫的話等高考完有的是時間。后面這半年真的很重要，也許會影響到你往后幾十年的人生。”
“我知道的老師，只是想找點兒素材。”莊曉若無其事道：“我就是想寫個校園靈異的故事，對了老師，咱們學校以前有沒有學生失蹤的事件或者傳說？”
徐老師怔了一下，接著摩挲著冒著熱氣的保溫杯開始回憶，“咱們學校好像沒有.不過隔壁初中那邊好像有，我聽其他老師提起過。”
“初中？”莊曉先是疑惑，接著忽然反應過來，“老師您說的是幾年前的集體中毒事件？”