滬都某學校教師辦公室。
老師們正在發愁。
“這眼看馬上就要高考倒計時了，學生的積極性一天比一天差怎么辦啊？”
看著手上慘不忍睹的考卷，一個戴眼鏡的女老師率先展開話題。
這句話引起很多老師的共鳴。
“我班上也是，打瞌睡的孩子越來越多...”
“現在是進入倦怠期了，學生沒日沒夜地學，上課就容易犯困。”
“往年每到這個時間，就是學生身心最疲乏的階段。”
“咱們得想個辦法啊，總不能一直這么下去...”
作為老師，他們最大的愿望就是學生能考出好成績。
所以現在看到學生成天沒精打采，黑眼圈深地嚇人，他們心里就著急。
一個中年男老師想了個點子：“誒，要不我們買點好吃的，獎勵一下他們？”
這個想法立刻被其他老師否定：“之前也不是沒用過這個辦法，沒什么效果。”
“那...偶爾放個勵志電影？”
這更加扯淡。
“一部電影一個半小時起，現在連體育老師都天天被迫“生病”給咱們騰課，還有什么時間騰出來給他們看電影？”
說起體育老師，大家都哈哈笑了。
不是不想讓學生上體育課。
老師們們總想著找時間多教些重點給學生，讓學生能盡可能多拿點分。
是以，體育老師只能“光榮犧牲”了。
“說的也是...”
辦公室又陷入了沉默。
“最好是耗時短，但又能讓學生放松一下的活動...大家都想一想，能幫到一點也是好的。”
說起來簡單，但實際往深處想，可行的辦法寥寥無幾。
半晌，終于有人開口。
“我又想到一個！”
“說說看。”
“我們可以在課間給學生放點歌曲啊！他們聽課聽得精神緊繃，下課聽首歌放松一下，不是挺好？”
這個辦法得到了很多老師的支持。
“好像...聽起來不錯！”
“有一定可行性，課間十分鐘，可以放一到兩首歌曲。”
“同意！”
他們是封閉學校，純寄宿制，平常管得非常嚴厲。
特別像這種高考沖刺的時間段。
別說歌曲了，課間沒縮短成五分鐘還算學校“寬宏大量”。
學生要是能聽聽歌，說不定還真能開心點！
那么問題又來了。
“我們...選哪些歌曲呢？”
老師們都在積極出主意：“不如讓學生自己選歌交上來？”“選他們喜歡的歌？”
“那到時候學生盡想著今天會聽哪首歌曲了。”結果，又面臨年級主任的殘酷否定。
“既要起到放松身心，又能有一定激勵作用的歌曲是最合適的。”
不過呢，這種類型的歌曲一般都很土，孩子們不太喜歡。
大家又犯了難。
見半天想不出主意，年級主任把目光放到了一直沒加入討論的實習老師身上。
“小劉老師，你比我們年輕，更懂那些孩子的想法，你有什么建議嗎？”
“合適的歌曲...”小劉老師思索了一下，忽然靈光乍現。
“各位老師，有沒有聽過《華夏少年說》這首歌？”
“《華夏少年說》？”