5最好在規則發展到第十條之前停止，否則規則不再可控，并且將誕生規則守護者。
大致的使用方法就是這樣，而第五條使用方法的存在，讓你不太想使用這個能力。
從怪談身上奪取而來的能力，或多或少有些不太好的作用。
直到第二節課，琪琪老師才回到教室，外面熱鬧的人群散去大部分，只剩幾個人還站在那里交談。
“大家最近出門要小心，隨時跟緊爸爸媽媽，不要和陌生人說話，外面很危險，知不知道”琪琪老師一回來就叮囑大家。
“老師，我知道是不是有人販子拐賣小孩”迪迪舉起手高聲問。
“對，所以千萬要時刻記在心里。”
“老師，幼兒園里好幾個小朋友失蹤了，他們是不是被人販子拐走了”另一個小朋友問得直白。
“老師們已經拜托警察叔叔去找失蹤的小朋友了，他們不是在幼兒園里失蹤的，你們不要太擔心，也不能到處亂說哦。”
說完這些，琪琪老師才帶著小朋友們開始上課。
放學后，你剛準備溜，被琪琪老師從后面一把抓住。
“寶寶，這兩天很危險，不可以再讓你一個人回家了”
“我有貓貓接送。”你試圖說服琪琪老師。
“不可以總之不能一個人回家”
“可是我媽媽很忙，很晚很晚才會下班。”
琪琪老師鐵了心不放任你一個人，語氣堅定地說“那就等別的小朋友都被接走后，我送你回家。”
你無奈地坐在教室里，和琪琪老師目送小朋友們一個接一個被家長接走。
周萌坐在你旁邊，跟著你一起嘆氣。
她的家長依舊是老樣子，經常忙得讓鄰居來接送她，鄰居會先去接自己家讀小學的孩子，再來接周萌。
你抱著書包，一邊用手盤裝在包里的紅皮球。
“寶寶，你帶了皮球啊，我們拍皮球玩吧”周萌指著紅皮球說。
“誒這個不能玩。”宥光肯定會生氣。
“為什么”
“這個這個”你不知道怎么解釋，腦海中突然靈光一閃，對琪琪老師說“琪琪老師，我哥來接我的話，你可以讓我走了吧”
“你哥哥是上次在人行天橋上看到的叫宥光的小朋友嗎如果他來接你的話，雖然還是不太安全，但也不是不能接受”琪琪老師思索著，上次見到的宥光小朋友年齡大概在讀小學五年級左右了，帶好五歲的弟弟肯定沒問題。
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怪談收錄
規則怪談他們遵守規則，他們擁護規則，它們踏平一切違反規則之人，它們將規則視為圣言，將規則牢牢扣在每一個或沉默、或反抗的人身上。
規則是不可冒犯的
注:不存在形體和生命力。
紙月亮名為汐，怪談中的禁忌，如同滿月般的存在。
汐的規律捉摸不透，沒有怪談知道汐會在哪一天出現，只知道，當怪談力量達到某個頂峰時，很大概率會引來汐。
并且只有在吸收到足夠多的怪談后，汐才會離開。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>