周末的時候，張重送芃芃去孟母小筑上課，他自己也要給學生們上課。
把芃芃送去油畫班那邊之后，張重就去了自己的書法課教室。
學生們已經都到了，張重一眼看到站在一群孩子中的李用，他笑著沖李用點了點頭。
李用本來就很用功，自從知道張重的身份之后，他則表現得更加認真了。
上次張重點出過他的問題，說他的字遲遲沒有進步，是因為讀書太少，于是這段時間李用花了很多時間看書。
看書這種事情，短時間內根本沒有辦法取得什么成效，不過李用的變化還是有的，張重能感覺到他身上多了點東西。
“今天我們只學一個字，臉。”
張重招了招手，讓學生們圍過來。
等到孩子們都圍過來之后，張重在紙上寫下一個“臉”字。
“張老師，為什么今天要學臉字呢？”一個小胖子舉手問道。
這個班張重帶了挺久了，里面的孩子們都混得挺熟，所以學生們也都不怎么怕張重。
這個小黑胖子也是班里面的活躍分子，最喜歡舉手問問題的就是他。
張重看了小黑胖子一眼，“因為今天不學，下節課也要學。高士刈，你來寫一個給大家看看。”
小黑胖子縮了縮脖子，“張老師，我的筆還沒潤呢。”
張重把自己的筆遞到他面前，“來，用我的。”
“哦，好吧。”高士刈不情不愿地接過張重的筆，在紙上寫了一個臉字。
既然學了有一段時間，自然水平不會很差，高士刈這個臉字倒也寫得中規中矩。
張重沒急著點評高士刈的字，然后指著桌上的字給大家講解道，“這個臉字是由肉和……”
“張老師，這不是肉，這是月。”高士刈再次舉手，糾正道。
張重笑著點頭，“沒錯，這是月，不過在說到偏旁的時候，我們可以把它當作是肉，因為一般跟身體有關的字都有月字旁，你們想是不是？”
聽到張重這么說，一群孩子歪著頭認真想了起來，大概是在想跟身體有關的字有哪些，這些字又是否有月字旁。
“對對，肝字和膽字都有月字旁。”小黑胖子再次搶答成功。
“還有胳膊的胳。”
“胳膊的膊也是。”
“心臟的臟也有呀。”
“狼心狗肺的肺也有。”
……
這寫字未必每個孩子都認識，但是他們每個人都認識幾個，湊在一起也有不少了。
張重的話好像是為他們打開了一個新世界一樣，這些字他們原本也認識不少，但是從來沒有去想過它們都是月字旁，更不會去想它們為什么都是月字旁。
“說回這個臉字，月就是肉的意思，而旁邊這個……”
張重將“僉”單獨寫了一出來，“你們誰知道這個字怎么讀？”