有這樣的老子，不光六郎受益，連二郎都被董大夫相中，他往常才不愁老二家的兩個小子沒有頭路。
不像大郎，老大是讀書人，不慣討好外人，也就讀書這條路了，況且算命的也說了大郎命帶官印。
那個時候，他身為一家之主哪能不想法子供大郎讀書，大郎就是當不了官，中個秀才也好拉拔下面弟弟。
這咋能怪他偏心眼呢？
大郎是這個家的長孫啊，再供六郎讀書，八郎還小，可五郎是不是也要供？
家里能有多少家底，下面一溜兒的孫子挨個大了，不光吃穿，還要成親，那個時候老二也有私心光惦記著小家了，他這個當家人能咋整？
不壓住老二，這個家早就散了，可也沒讓六郎餓著凍著不是。
自打六郎不讀書，他這個當爺爺的不是都不敢差使六郎這個孫子下地干活了嘛，還想他咋樣？
顧老爺子實在想不通。
不說族里，村里和周邊村子只供長孫讀書的人家又不是只有他一家，誰家不是上下拼了命的供長孫讀書。
老二當初不就拼命想供老大讀書，咋到了大郎這兒，六郎記恨上他這個爺爺了，這孩子當初要讀書，還能被誰算計，別說老大，他這個當老子的還能降得住老二不成，老二不鬧翻天才怪！
唉，六郎這孩子果真天生反骨。
三丫是多好的孩子，連六郎胡說八道說他這個爺爺也有份算計他，三丫都不忘孝順他，不定又說了啥不讓三丫見他了。
不然就三丫禮數周全的，他這個爺爺上門了，這孩子哪能不出來見他，可不連管家都被六郎封了口。
這個孫子不光天生反骨，平日里不吭不響的還賊有心眼，這才成親多長日子就把三丫捏在手心了。
“……回頭你和三丫好好嘮嘮吧，咱這么多孫媳，我就看好這個孩子，帶她大伯上門也不是想為難她。
三丫不比一般孩子，她識大體，有見識，我去找她不是想讓她夾中間難做人，是想她和她大伯好好嘮嘮。
你瞅咱老四，如今多出息，不是三丫幫老四整了那粉條作坊，是我聽出來了，老四兩口子就服氣三丫。
三丫這孩子講道理，三郎就是三丫讓老四帶上的，我就想聽聽三丫咋說，不是想把老大塞進她那當賬房。
我再糊涂，哪能不知賬房管銀子，三丫應下，不說六郎，老二都會跟我急眼，可不讓老大去，老大又不死心。
老大跟我說就這一回，順道也想和三丫嘮嘮大郎能不能進那個好書院，不成就再供大郎讀三年書。
老大就說大郎都讀了這么多年書，最次不考個童生回來太虧，成了童生高低好謀個松快活兒。
要能再花個三年中秀才更好，不成也要讓大郎先歇了讀書心思，邊找活養家，邊自個抽空溫書了。
不然三年后七郎也大了，總不好不給七郎備彩禮。老大難啊，孩子娘，他說這些的時候都在我跟前抹淚了。
我見著了，你說我咋整？我不是不事先和你商量不管不顧帶老大去找三丫，我也難啊，這不里外不是人了。”
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