周碩的聲音屬于那種很標準的青年音，音色清晰明亮，富有磁性。
再加上他本人性格溫和，因此他的聲音中總是帶著一股溫柔的味道。
周碩起詩來，聲音隨著感情的變化而改變，顯得越發的清亮，但骨子里那股溫柔的底色，卻怎么也抹不去，充滿了溫暖大男孩的味道。
雖是短短的一首詩，但在周碩讀來，卻充滿了感情的變化，那蓬勃的生命力，似乎就要隨著他的聲音，渲染到現實中來了。
男生們還好，一些花癡的女生卻已經忍不住沉溺進他那溫柔的聲音中去了。
“他的聲音真好聽。”
“他聲音好溫柔啊。”
“他人要是像聲音這么溫柔就好了，總是感覺他很高冷。”
……
就在幾個女生發著花癡的時候，蘇述學已經將這首二十字的《苔》，謄抄到了黑板上。
字體大氣而又飄逸，似乎隨時都會飛出黑板。
蘇述學沒有練過書法，但他也有著自己獨特的審美，教書二十多年，他也練就了一筆好看的粉筆字。
周碩念完了詩，坐下，底下同學們漫不經心地鼓掌，掌聲并不重，反而顯得很輕。
等同學們的掌聲停歇，蘇述學也剛好寫完了板書。
蘇述學轉過頭來，看著底下的學生們，說：“別看這首詩不過短短二十個字，但妙趣天成，角度新奇，有著強烈的個人特色，是一首非常棒的小詩。”
蘇述學見底下許多學生仍舊是一臉懵懂，蘇述學于是逐句開始為大家解析這首詩。
“首先第一句，‘白日不到處’非常直白淺顯，告訴我們苔生長的環境，是在太陽照不到地方，這是引入，顯得非常平平無奇。”
“第二句‘青春恰自來’，馬上就迎來了轉折。太陽都照不到的地方，苔卻綠意盎然，生機勃勃，讓我們看到了苔頑強的意志力和蓬勃的生命力。”
“在這句詩里，‘青春’和‘恰’這兩個詞用得非常巧妙，簡直可以說是恰如其分。”
“‘青春’是什么意思呢？這里的青春，你可以理解為‘苔肆意生長的樣子’，也可以理解為是‘綠色’，那綠色代表什么？當然是生命。”
“由此，一幅生動的圖景就躍然紙上了：在太陽照不到的地方，卻有一叢青苔頑強的生長著，這叢青苔是如此的茂盛，如此的葳蕤，充滿了蓬勃的生命力。”
“那這里為什么用‘恰’而不用‘獨’呢？‘青春獨自來’，聽著也還不錯，對吧？有人知道為什么嗎？”
蘇述學看著底下的學生們，多數學生都在低頭沉思，認真思考著這個問題。
只有周碩，顯得比較尷尬。