“接下來，我就給大家講一下這套試卷……”
……
早上的前兩節課，都是數學課。
高三年級排課表的時候，會將兩節相鄰的課排成同一個科目，這是為了方便老師們做隨堂考試和講解試卷。
周碩前世高三時，最痛恨的就是這種兩節連在一起的大課。
到了這一世，再次來到高三，仍舊是一樣的痛恨。
因為這樣太累太壓抑了。
不管是心理上和生理上，這樣高強度的大課上多了都會感到疲倦，甚至造成各種應激反應。
數學老師講起試卷根本就停不下來，下課鈴聲響了半天，他都跟沒聽見一樣，自顧自的講著試卷。
因為這次大家數學考得都不是很好，也沒人敢提醒他下課了。
結果講著講著，上課鈴聲就響了起來，第二節課都開始了。
數學老師干脆就繼續講，同學們度日如年的捱了四十分鐘，終于等到下課了。
因為剛剛課間沒有休息，數學老師也不好意思再拖堂，一下課就拿上他的保溫杯和試卷走了。
數學老師一走，何悅就連忙扭頭看向周碩：“你試卷能借我看看嗎？”
“可以啊。”周碩當然沒有意見。
“我靠！”何悅拿到周碩的試卷，再次確認了周碩的分數，忍不住爆出一句低低的粗口。
何悅翻看著周碩的試卷，可以看到周碩的選擇題和填空題都只各錯了最后最難的一題。后面的簡答題，每一大題的第一小題也都拿到了滿分，只有幾個大題的第二小題沒有拿到分。
何悅終于問出了憋了兩節課的問題：“哇！你怎么考這么高的？”
“額……”周碩想了想，說，“選擇題和填空題除了最后一題都不太難，就是出題人設了不少陷阱，其實咱們細心點就可以拿到這些分數，扣去最難的兩題，也有七十分了。”
“后面的簡答題的話就先挑會做好做的題做了，八十分的簡答題，難的其實也就是函數題的第二小題和最后一題的附加題，其他的題我們完全可以拿到分的。”
“這樣算下來，其實我們也不用丟掉多少分，審題的時候細心一點，計算的時候仔細一點，別算錯了結果就好。”
何悅：“……”
聽你這么一說確實好像很簡單，可是我為什么才考了九十二分？
后桌的同學看到到了周碩和何悅正聊得起勁，本來打算過來湊湊熱鬧，結果過來之后發現他們兩個在討論周碩的試卷。
不看還不要緊，一看，又自閉了。
后桌的女同學忍不住哀嚎道：“我的天！周碩你還是不是人？這么難的試卷，你居然都能考一百二十多！”
后桌這么一喊，全班人都知道周碩數學考了一百二十多分了。</p>