“人類歷史上并沒有記錄過這位神明的存在，但在現實世界中卻留有她的信仰傳播痕跡。人類對于這位神明的了解，多半來自于她那些癲狂信徒的癡言囈語，沒有什么參考價值。”
李沐沐心說這個我懂。
很多所謂的信徒，其實并沒有什么虔誠的信仰，也不知道自己信的是什么。他們對于神明的唯一本質需求，就是抱上一條足夠粗的大腿。
所以在西方神秘體系當中，有“真神”和“偽神”的說法。
真神顧名思義就是真正掌管世界的神，盡職盡責努力工作。
偽神一般不干正事，平時最主要的工作就是吹噓我比誰牛逼，我最牛逼……
就像是后世網絡上的游戲玩家。
正經的游戲玩家只看游戲好不好玩，哪里好玩，哪里不好玩。
不正經的游戲玩家只看游戲牛不牛逼，比誰牛逼，我玩了這個游戲會不會被人噴，我能不能去噴別人。
“在新舊時代的交替過程中，有很多像奈亞拉托提普這樣，無人知曉，或者思想觀念陳舊的古神，都被時空潮汐摧毀，消失在了歷史的塵埃當中。而她則比較幸運，或者也可以說是聰明，在新時代找到了屬于自己的位置，也就是你現在所知的信用之神。”
周校長繼續解釋道：“人總要相信點什么，只不過是用新的信仰取代了舊的信仰。對于現代人來說，在現代法治基礎上建立起來的成熟信用體系，是構成整個社會運轉必不可少的一個環節。”
“西方的資本家們，首先提出了信用體系這個概念，但在西方世界，又無法形成一個讓所有人都共同認可的信用基準點，所以才給她提供了封神的機會。”
“但她的那套信用體系和價值觀，在咱們國內是行不通的。原因不用我講你也應該懂，所以她的力量很難延伸到國內來。但也有例外，就是你身邊的這位小朋友。”
周校長的目光看向李沐沐手腕上的傀儡娃娃。
在他的目光注視下，溫斯蒂的身影一點點顯現出來。
李沐沐皺眉道：“我可以為溫斯蒂擔保，她沒有對任何人構成威脅。”
“我沒有說她是威脅，就像我現在跟你交談的時候，直呼奈亞拉托提普的真名一樣，這些都不算什么。”
周校長淡定地說道。
“其實我很理解你的想法，畢竟我也留過學，喝過洋墨水，甚至還跟你這位小朋友的家族長輩打過交道。但白珊瑚不一樣，她沒有出過國，早年間還受到過洋人的摧殘，留下了嚴重的心理陰影，因此產生出極端排外的情緒也無可厚非。”
“因為認知不同，產生不一樣的看法，這是很正常的事情。學校，就是培養學生獨立思考的地方，如果不能包容不同的意見，把所有人塑造成同一個模子，那就不是學校，而是工廠的流水線。”
“如今新政府初建，天門市百廢待興，咱們這里教育資源很緊張，這你也知道。我作為校長，需要把有限的教學資源盡可能地利用起來，包括人力。”
“所以溫斯蒂·弗洛伊德小姐，你有三條路可以選擇。要么離開學校，要么正式辦理學籍入學，要么就去配合白老師做她的教學素材。無論怎么選，我都會尊重你的個人意見。”
“我可以做教學素材。”
李沐沐還沒開口，溫斯蒂就搶著說道。
你有病啊？李沐沐轉頭怒視溫斯蒂。
“聽起來很有趣。”
溫斯蒂攤手道：“但我也有條件，就是我不想和那位白老師配合，鑒于她的前科，我對她缺乏信任。而且我也很好奇，校長先生您到底見過我家哪位長輩？我想向您了解一下弗洛伊德家族的秘密。”
周校長搖頭道：“這種事從我嘴里說出來可不太好，但我可以幫你給你的那位長輩發一封電報，詢問一下他的意見。”</p>