陳平安簡單喝了兩口茶，簡要回答學子的問題后，接著講述三國故事。
特別是那溫酒斬華雄時，簡直就是一個高潮，直接讓一些學子忍不住站了起來，堪稱精彩絕倫。
陳平安看到這般景象，心中也是有著幾分感慨。
而這些學子們之所以會如此激動，主要是因為他們，接觸的新鮮事物比較少，并沒有什么現代的娛樂。
甚至陳平安可以想到，如果他講一些現代的都市，比如說“兵王回歸發現，他的女兒被關進狗籠”。
這肯定會直接燃爆。
畢竟像這樣類型的都市，雖然沒有什么深度，甚至會受到一些人的抵制，但是看起來爽啊。
畢竟都是熱血青年，總會有著滿腔的浩然正氣……
不過陳平安也只是想想罷了，他繼續開始講解了起來，慢慢就講到了三英戰呂布。
當然，陳平安也是進行了一些夸張的修辭，比如說什么山崩地裂之類的，類似于神話版的三國。
李寶瓶很開心，陳暖樹也是眼神亮亮的。
她知道，自家老爺就是學識淵博，雖然有點像說書的感覺，但是真的好聽。
然而拍馬屁最積極的則是陳靈均，他直接豎起大拇指，對陳平安一通吹捧，直接從頭發絲一直夸到了腳底板。
當然，在這些學子的后方，一個婦人同樣也是開心的不得了。
那自然是李柳的娘。
其實李柳她娘原本只是想在遠方看個熱鬧，畢竟面對這些學子，面對這熱鬧的景象，她的心里多少有點發怵。
但是漸漸地，她想起這些人聽的是自家女婿講學，女婿這么有本事，那自然她的腰板也就稍微硬氣了一些。
所以就來到了這些學子的后方，但依舊沒有進這學堂。
李柳她娘看著陳平安那侃侃而談的樣子，她很滿意，她本想著讓陳平安這個女婿當一個讀書人。
而現在陳平安不但成了教書人，還給她來了個大的。
“柳兒啊，你看看，平安多么像一個夫子啊，對不對？我這張嘴，一激動說錯了，今天晚上你好好努努力和平安……多親近親近，爭取懷上孩子。”
“到時候那孩子肯定就是一個小夫子了，未來的成就肯定會不一般，至少也會去朝廷當大官呀，到那時那可就是威風了。”
李柳被她娘親盯得臉頰一紅，再看到她娘親目光灼灼誓不罷休的樣子，也是點頭附和了起來，她同時也是心中有點慌亂。
今天晚上，真的要和陳平安發生什么嗎？
李柳想到這里不自覺地一顆芳心亂跳，同時她又看向陳平安。
不得不說，她覺得現在的陳平安，好像更有魅力……
就這樣中午的時間匆匆而過。
陳平安在茅小冬的帶領下簡單吃了一個中午飯后，便開始了下午的安排。
下午則顯得相對安靜。
陳平安沒有繼續講三國。
不過他講的那三國故事，卻早已在這學院內傳開。
除此之外，皇家也自然收到了這樣的消息。
而陳平安在這下午和學院的幾十名夫子商量起了一個事情，那自然就是教學與讀書。
陳平安提出了拼音字節。
有了拼音字節，再在這些文字上面加上一些標注。
只要是那些不認識字的人，學會了拼音字節，基本上都可以讀懂內容。
其實儒家的讀書習字，也有著一方面的技巧。
一是由教書先生口口相傳。
二是音律法，通過漢字的平仄、押韻等音律規律，將字詞編成語句或歌謠，便于記憶和學習。
再然后是借助韻書，將相同讀音韻律的字進行特別排列，然后相互認識。
四是有一些直音法，直接進行替代。
其實古人并不傻，有些字不認識，可以找一些讀音相同的字進行替代，到最后逐漸認識那個字為止。
而陳平安的拼音字節，就相當于一個另類的直音法，只不過門檻要低上不少。