過度的閱讀進攻讓白已冬做出了錯誤的選擇，他的身體迅速地堵到陳默的另一路。
然而，往背后拍的球卻沒像另一個方向彈去，那球的彈動方向沒有任何的改變，依然是弱側手。
白已冬心知自己中計，陳默繼續運球，全力沖破白已冬的防守，這是多少人想做卻做不到的事情。
“他才11歲啊！”
白已冬驚訝無比，他可以追上陳默，但他沒有追，因為這小孩做得比他想象中還要好，“真是不錯！”
陳默沒有發現白已冬放棄追趕，仍舊以最快的速度向前上籃得分。
球進的剎那，球館內的孩子歡呼雀躍，不僅為陳默戰勝白已冬，還為今晚的大餐。
“為什么不追上去給他一個終生難忘的教訓？”羅德曼知道白已冬可以追帽陳默。
白已冬用鄙夷的眼神看著他，“一個小屁孩而已，至于嗎？”“小屁孩？你知道這小屁孩有多惡趣味嗎？你知道他為什么問你的名字嗎？”羅德曼一臉的幸災樂禍。
他這么一說，白已冬倒真想知道為什么，“對啊，他為什么問我叫什么？”
“陳默有一個筆記本，上面不寫日記，不寫每日的體悟，專記名字。”羅德曼說：“他每次和陌生人打球的時候，都會問對方名字，只要他突破了對方，他就會在日記本里記下他的名字，注明自己在幾歲的時候突破了他并且得分。”
“白已冬，我11歲時突破了他。”羅德曼大笑：“他今晚應該會這么寫！”
“怎么會有這樣的小孩？這么狗屁的小孩是誰教出來的？”
一想到自己的名字即將進入陳默的“死亡筆記”，他就一陣心酸。
可是世上沒有后悔藥，他被陳默脫坡得分是事實。
所以，他不僅要品嘗這苦果，還得請所有人吃飯。
“我今天和校長斗牛了，都說校長的防守很厲害，但我感覺不出來，我輕松地突破了他上籃得分，今年我11歲。”
當晚，陳默在筆記本里如此寫到。
白已冬看了一圈，看到一個特別的小孩。
長相一般，屬于那種丟到人堆里找不出來的類型，此時正在和另一個人斗牛。
對方身高比他高，年齡也比他大，看起來沒有勝算。
斗牛一開始，他的表現讓白已冬刮目相看。
首先是有別于常人的節奏感，真正的高手，都有自己的節奏。
白已冬看著他的運球，感覺他的運球也很好。
年紀輕輕就能把所有的技術純熟的捏合到一起，摸索出適合自己的套路。
運球節奏多變，對防守者的功力也是個考驗。
因為變化越多，越不好判斷他的攻擊點。
突然的胯下運球，體前銜接艾弗森式的大幅度體前變向晃開身前人，迅速入內，托球起身，上籃得分。
被晃的人苦笑：“陳默啊，你這么打下去我的首發位置就要讓給你了。”
“這要看教練安排。”
和他斗牛的人也習慣了他的耿直，便沒太在意。
白已冬聽到了，陳默？是不是羅德曼上次說的那個人？
白已冬決定多觀察一會。
他的運球不錯，以他的年齡來說，這樣的運球技術算得上是出類拔萃。其次，他的上籃手法很好，挑籃時的手感極其柔和，讓人看了感覺很舒服。
同時，他還有個極具個性的投籃姿勢。
他的投籃姿勢像喬丹，輔助手和喬丹一樣，如花瓣一樣五指張開，撥球的手指不是常規的食指加中指，而是用尾指、無名指、中指撥球。
撥出球的時候，三根手指一起折下，唯有食指指著籃筐，好像是號令士兵的統帥，又像是一把手槍。
一百萬人就有一百萬種投籃姿勢。陳默的投籃姿勢非常優美，優美之中又極具個人特點。