后面的征稿明細什么的，就不發了。
當前時間2013年，本就是企鵝空間活躍高的一年，所以每個校園墻的關注很客觀，甚至大大削減了學校貼吧的熱度。
同時發布，不但是高中的學生們震驚，更是直接火到網上。
帝吧就有討論。
“顧陸出手就非同小可，一個小小的高中校刊都弄得這么大陣仗。另，顧陸是霧都高中的武林盟主嗎？為什么可以號召那么多校園墻？”
“他是史上最強高中生，你不知道？哈哈哈哈。學生就喜歡搞這些有的沒的，我連正經雜志都不看，還會看校刊？”
“史上最強高中生是什么說法？就感覺很不明智，很沒有市場。高中校刊，剛想想就知道，水平肯定低于普通刊物，誰會買？”
身為當前最火的李毅吧，很大程度可以代表大眾網民的反應。
普遍認為顧陸是吃飽了撐的。
也有意見不同的貼吧，如顧陸吧。
“開門啊開門啊，有時間搞校刊，沒時間寫書？伱自己想想，多久沒在雜志上刊登文章了？”
“有時間為什么不寫科幻短篇？”“有時間為什么不寫聊齋新義？”“有時間為什么不寫明智小五郎系列推理？”等等，人類的本質是復讀機。
真的好可怕，全部是催更。
還好顧陸沒瞧見。
貼吧認為是瞎折騰的基本都是大人，而對于高中生來說——是轟動！
校園墻上面那么長的征稿信息，對他們來說就是一句話，“《少年》是顧陸創立的校刊。”
投稿如雪花，涌入投稿郵箱。
得虧顧陸重新申請了一個郵箱，和他工作郵箱分開。
“轱轆哥，其實我一直有一個事情瞞著你。”
“嗯，你說。”
顧陸看著呂平。
“我是天生的寫作奇才，這篇文是我匯聚了十年才華所完成。顧陸你一定要好好看，好好審稿。”呂平遞出了一份稿子。
他想起了平頭哥的情書，不禁打了個冷顫，“平頭哥，線下審稿的是古圓。我主要是審線上的稿子。你投錯地方了。”
其實他和李古圓是交叉審核打分，一份稿子審兩遍。不過顧陸是把拒絕平頭哥這艱巨的任務，交給了左膀右臂。
“哦。”
呂平撤回了稿件，然后跑到李古圓面前，把剛才那段臺詞一字不改地再說一遍。
光10班就有十四人投稿，轉筆大王田笑也試水，萬一呢。
全面征稿的好處在于快，壞處在于參差不齊且多。
在教室里，顧陸總感覺差了點什么，可也想不起。
“上課，同學們好。”
“老師好。”
高老師上課前，她還笑著問，“顧陸同學，老師寫了一首詩。可以投稿吧。”
一晚上，連老師都知道了。你想想，校刊《少年》征稿，鬧得多大。
“咳咳。”顧陸干咳兩聲。老師不能投稿。校刊征稿只針對學生，否則老師的筆力肯定比學生好啊。
“好了，不開玩笑。”高老師說，“我們翻開課本。”
開始上課。