曾杰接話非常快，“我猜是報紙。”
本來蕭老師準備自問自答的，中間被曾杰打斷了，噢，我的盤古，他舌頭已經比雙手還靈活了。
“咳咳，”蕭老師安撫了同學們的輕笑，“這份英文報紙是《每日快報》，我們班上的顧陸同學，兩篇英文稿在報紙上發表。英文哦！”
哇！
聽取“哇”聲一遍，同學們都知道顧陸寫很厲害，但沒想到還能用英文寫。
這尼瑪就很吊了。
一雙雙震驚的眼神，透露著“沒想到你是這樣的顧陸”。
“顧陸同學，你月考藏著掖著啊，只考了121分。”蕭老師笑盈盈道，“但在外面都會用英文寫上萬字的了。”
蕭老師的家庭條件應該是不錯的，從平日穿著，再到能非常快速的弄到英國的《每日快報》，都佐證了這推斷。
“老師，有沒有一種可能，我就是說可能，蕭老師我寫的是中文，然后又翻譯成英文的。”顧陸說。
“嗯？那為什么這上面沒有譯者的名字？”蕭老師詫異，她會認為是學生寫的，沒譯者名是一方面，另一方面是除了專門刊登海外作品的頻道，很少有報刊連載作品會請翻譯，成本太高了。
沒錯，譯者主動對姚小駒說，只要錢不留名。或許也擔心被罵？
“不知道，可能是英國報紙的習慣吧。”顧陸回應。
“那也非常不錯了，作品都翻譯成了英文。”蕭老師說。
確實，作品都賣給英國人了。
同學們目光里的震驚一點也沒減弱。
其實是互聯網的發展，擴大了熱點新聞。就好像現在，高中生們也沒多關注熱點新聞。
“我們就先去看看顧陸同學的作品英文版，來講述我們英文里的一些語法。”蕭老師把《威茅斯的陰霾》第一段內容抄寫到了黑板上。
[during&nbp;the&nbp;inter&nbp;f&nbp;1927-28&nbp;ffiia&nbp;f&nbp;the&nbp;ingd&nbp;gvernent&nbp;ade&nbp;a&nbp;trange&nbp;and&nbp;eret&nbp;invetigatin&nbp;f&nbp;ertain&nbp;nditin&nbp;in&nbp;the&nbp;anient&nbp;dret&nbp;eaprt&nbp;f&nbp;eyuth&nbp;the&nbp;pubi&nbp;firt&nbp;earned&nbp;f&nbp;it&nbp;in&nbp;february……]
報紙的字太小了，肯定要放大。
“ingd這單詞我們沒學過，但ing大家很熟悉，是國王的含義。”蕭老師說，“d是名詞后綴，這個后綴代表的含義非常多身份、地位、統治、界、領域、管轄區等等含義。比如nepaperd是報界新聞界。那么在這里代表統治和領域，國王的領域就是王國。”
“當然，在英語里這個單詞也代表生物科學分類法中最高的類別。”
“我們上過生物課，應該知道動植物是分為某某綱某某目是最高的動植物分類，只不過這含義就用得少了。”
……
戚采薇悄摸摸地用筆戳了戳同桌。
“什么事？”顧陸趴下頭，用僅他二人能聽到的聲音詢問。
“當翻譯員有什么要求？”戚采薇小聲問。
“這我也不熟悉，不過英語肯定要考級，還要對英國的風土人氣有一定了解。”顧陸小聲回應。
哦了一聲，就認真聽課了。
沒過一會，曾杰又沒控制住接話，蕭老師只是讓他在教室里罰站。
蕭老師幾乎不發脾氣，換句話說，是對學生管教很寬松，你要學就學，不學的話，你自己看著辦。因此在學生們的人氣中，遠高于脾氣火爆的數學“魯智深”老師，以及不茍言笑的高老師。
下課了，同學們一窩蜂地沖向食堂，剛開學，高一生還有點“靦腆”，威脅不大。但經過一個多月的洗禮，高一學生已經成為不講武德的年輕子弟。
速度沒有丟，咕嚕大王是第一批在食堂打飯的。
午后沒回家，直接去社辦，顧陸中午就開始噼里啪啦寫作。他可不是開玩笑，要趕快把《大袞》和《波特舍姆瘋人院》趕緊寫出來。