回憶因此被打斷。
張述桐心想來得正好，反正他忘了同桌叫啥，等換了新的再打招呼。
現在是下午第二節課，待會有個大課間，一般是下去跑步。
可操場上有雪，因此改成各班自由安排。
他們班換座是每月固定一次，扭頭看看，有人早就準備好了，也有人慢悠悠地合上作業，只待放進書包。
這樣說來，自己成了“最后”知道的一個。
他心下了然，手里開始忙活，唯有瞥到那張寫有名字的草紙時想了想。
晚上回家準備再琢磨一下，小心點總沒錯，便摸來五三夾好，算是性格使然的習慣——對他們這個年紀的男生講，比隨身攜帶安全。
正要把一大堆東西往書包里塞，張述桐卻突然犯了難。
書包里裝滿卷子、課本、習題冊還有文件夾，各種材料各個科目混在一起，早已記不清如何分類。
這些年他一個人住，獨居的人一般分為兩種：
要么把日子過得很邋遢；
要么把生活打理得井井有序。
張述桐是后者，甚至有點強迫癥，說什么都忍不了亂塞一氣。
這樣想著，他移步教室一側的書柜，準備放在這里湊合下。
書柜很長，占滿了一整面墻，每個學生都有一個格子，每個班也都配了一架。
書架倒和顧秋綿家無關，學校不至于如此寒酸，但書柜上擺著的東西就有關了。
之前說她一直沒在班里交到朋友，和誰關系都很淡，于是顧大小姐干脆一個人自成圈子；
她不管別人，也不喜歡別人管她，當然她本身不是多惡劣的性格，所以做不出太出格的事，最多就是特立獨行了一些。
就比如她愛拼樂高，正版的，那玩意賊貴，至于張述桐為什么知道這個愛好，原因就在這里——
每個班都會擺幾個盆栽裝點教室，就放在書柜上，一般是綠蘿和虎皮蘭，只有他們班里多擺了座積木城堡。是顧秋綿藏品中的一個。
他還記得自己的格子正好在城堡下邊，那城堡有洗手盆這么大，歐式風格，門口站著個穿裙子的樂高小人；
掩在翠綠的枝葉間，活像個隱居森林里的公主，這就是大小姐的特權。
再望向那個靠窗的位置，玻璃上的鬼臉已經不知道疊了幾個，更看不出顧秋綿畫得是什么。
她自己似乎也意識到這個問題，蹙蹙眉頭，撐著臉瞧了半天，結果被張牙舞爪的圖案逗笑了，就擦了繼續寫作業，發梢上的墜子也跟著晃了一下。
張述桐盯著那枚墜子，又扭頭看看安靜的教室，有時候風咆哮著刮過，撞到窗戶上，玻璃輕顫，給人不太牢靠的感覺。
外面世界昏暗，頭頂的燈管有些發黃，卻顯得溫暖。
不知道多久沒有這種放松的時刻。
但只有他知道，再過五天，這幅令人安心的畫面就會被打破。
回憶起那起兇殺案的細節，因為顧秋綿的身份特殊，倒聽說過兩個版本：
一個是歹徒缺錢，所以綁了票，但最后談崩了，釀成了慘劇。
也有說是顧父的仇家，是他發家時干了傷天害理的事，禍及子女，這個版本流傳更廣，反倒有人叫好。
但張述桐都不太信，不管缺錢還是尋仇，沒有八年后再加害路青憐的理由。
既然用不上，只好回憶起杜康曾透漏給自己的消息。
“當年那個案子的兇手一直沒抓到，有幾個漁民的口供，說事發前看到有人在禁區那里……”
不算多清晰的線索，總比沒有強。
等東西收好，他也差不多有了主意。
當然，不至于火急火燎地立馬行動。
16歲的自己是獨行俠，揣著個天大的秘密，一定會直接翹課，一刻不停地騎車趕往“禁區”；
現在則不同，說句難聽點的話，這些年他的性格變得有點冷漠，但事實就是如此：
離案發還有好幾天，不是著急就有用，況且報警也比單打獨斗強。
退一步講，就算報警，也是放學再去，不差這半天。
如果說人生有一條主線任務，他的主線應該是好好珍惜重來的人生。
支線才是順帶揪出兇手，打出個“happyending”來。
至于和兩個女生去打交道，或者為此拉近關系，張述桐沒有那個興趣。
既然八年前就沒有多少交情，那再來一次也一樣。
歸根結底他討厭麻煩，最好是暗地里把事情解決，而不是引起誰誰誰的懷疑。
有那個閑工夫他更想和幾個死黨跑去釣魚。
就在他琢磨著多年沒碰竿手藝會不會變潮時，下課鈴響了。
哈欠聲，抱怨聲，嬉笑聲……原本安靜的教室“嘩”地響了一片。
座位上的學生一個個站起來，眼前身形晃動，橡膠鞋底在水磨石地板上發出蹭蹭的響聲。