王姨回來后就關了院子門，也不再試圖去打擾孫志偉看書。
很快就到了中午，公用廚房那邊送來了今天的午飯，王姨才喊住所有的娃娃，一個個排隊去洗手準備吃飯。
這里目前十幾個娃娃基本上都是3歲以上學齡前兒童，都能夠自己吃飯，只要給他們安排好了就行，不算很難帶。
孫志偉來這里也是為了照看妹妹，順便打發時間，看到有雜事，也主動上前幫忙。
比如現在吃飯，他就先幫孩子們打飯，自己最后才吃。
王姨觀察到孫志偉的表現，心下暗暗點頭，這孩子本質是好的，應該是父母教的好。
再看看隊伍里，已經跟其他孩子混成一堆的囡囡，她正嘻嘻哈哈的，跟其他小朋友一起劃飯。
囡囡跟他哥哥就是兩個極端，一個高冷似冰一個熱情如火。
聽老張的意思，這兩個孩子還都有自己的特長，哥哥擅長寫歌曲，妹妹擅長唱跳表演。
這在普遍農村出身的孩子們中間很拔群，即使是那些城里出身的孩子中，也沒幾個能跟這對兄妹比的。
但一想到兩個孩子就這么成了孤兒，王姨心里更加難受了。
孫志偉卻看不出這個帶娃娃的阿姨心里的想法，他現在就是一門心思讀書，馬上進城后回到學校，爭取立即跳到初中。
新教材還要等到下個學期，這個學期就跳級的話，可以節省1年的時間，這對他很重要。
從21號買到教材到今天30號，9天時間，他已經背下了9本教材。
對于一個大學畢業生來說，這批初中教材中數理化都比較淺顯，他只要再次熟悉一下公式和定理。
但有些內容就要重新學習記憶，需要調整改錯，恩，就是把對的知識改成錯的知識，不然考試會不及格。
從這方面來說，文科知識反而更容易學習，只要背誦就好了。
理科的很多知識需要與記憶中的知識對比后做調整替換，就很麻煩，他正在啃的就是這些內容。
因為現在的教材跟以后的不一樣，比如元素周期表，民國教材里面的各種元素標注就很奇葩，其中不乏使用神名、星名、國名和人名來命名的，他必須要重新記憶。
比如：養=（氧）、輕=（氫）、綠=（氯）、32號元素鍺（ge）=德國、113號人造元素鉨（nh）=日本，元素用的名稱還不是后世規范化的標注。
所以說，以前看到一些，里面寫穿越者回到民國直接就考大學，這就有點yy了。
現代大學生在這時候來考初高中數理化，大部分都不會及格，因為你的知識跟現在的課本根本不對應。
就在孫志偉留在香山啃書的時候，大部隊已經進城，老張他們大部分人，也跟著進城去接管各個要害部門去了。
而后勤家屬全部暫時留在香山，而且人數每日都在增加，因為原本分散在全國各地的家屬們，都在向這里聚集。
整個2月和3月，城內都在肅清敵人，到處都是戰斗，破壞份子抓了一大批，城內的環境也越來越好。
王姐這個小院子里的孩子也增加了一倍多，有點不堪負荷了，為此，上面還調來了另幾名家屬來院子里幫忙。
這期間，孫志偉注意到，有多批次的警衛來檢查這片區域，在看到這個臨時幼兒園逼仄的環境時，還特別做了記錄。