周浩然好笑著看著他，“你說是什么？”
“我……”
東方朗就有些錯愕了。
周浩然道：“這是時代賦予的機遇啊，怎么也得抓住。這不要教改嘛，等真正的教改落地了，就沒這機會了。”
“教改……”東方朗還真是挺聰明，馬上就跟上了他的思路，“是啊，高考的下一步改革，就是全國一套卷、各省自主命題，來更公平的分配全國的教育資源。”
現在的高考，采用的是全國一套卷。
然后是全國成績大排名。
按排名錄取。
這就讓一些經濟發達、師資力量更強的地方有了優勢。一些貧困落后、師資力量不足的地方在考試中很難有更好的成績，在全國排名里缺乏競爭力。
教改的下一步，就是放棄全國統一試卷。
讓各省自主命題。
不再全國大排名，而是讓全國高校除了對本地考生有優待之外，對其他省份都要平均的劃分名額。對老少邊窮的地方來說，哪怕這個學生只考了300分，只要他是這個省的前幾名，他一樣可以上清華！
不過，在大規模的推廣之前。
需要有試點。
這個試點，就是海港。
海港高考的滿分只有600分，跟其他省份不同，就屬于“特立獨行”。高校們不能把海港的學生全國大排名的進行錄取，而是要按照名額來錄取。
如果這樣搞可以，那么以后所有的省份都會采用這種“特立獨行”的模式，不再搞全國統考。
先試驗個幾年。
看看效果。
如果可以，就會把海港經驗全國推廣，高考制度就會徹底改革了，全國統一試卷全國大排名的日子就一去不復返了，開始各省自主命題。
至于行不行……
別人不清楚，周浩然就太清楚了。
未來高考都是各省的自主命題。
全國各大學，都是按照名額給不同的地區分配指標。考生不再是以分數的高低來錄取，而是在名額的范疇之內根據分數的高低來錄取。
現在才1996年。
仍然是全國一套卷。
這就意味著全國的高考知識點都是一樣的，一套教輔書、一套考試秘籍，可以適用全國所有考生！
周浩然道：“所以說，時間不多了。等過幾年教改落實了，全國高考自主命題了，考試范圍和知識點都不一樣了，就再也不可能推出全國統一的狀元筆記了。”
東方朗這下也就明白了他的思路，震驚的說：“等賣完了復印品，還有下一步！要把我們的產品，賣向全國！”
周浩然道：“產品要圍繞著市場做。”
東方朗緩緩的說：“第一步，在校園里賣二手書，這是試點。第二步，在全市的高中里推廣高考狀元的錯題本，這是小范圍推廣。第三步，是要趁著教改之前，把狀元筆記賣向全國！”
周浩然道：“做生意，基本都是這個思路。先試點，再小范圍運作，然后是大范圍推廣。趁著這個暑假，爭取把這件事辦成！”
“咱們有這實力嗎？”
東方朗有些不自信。
周浩然笑道：“我不說了嘛，我找幫手了。一個出版社的李老板，一個書商的姜老板。到了第三步，就得是走正規渠道，申請書號、正規印刷，走全國的新華書店的渠道了。”
“我還以為就是賺個零花錢。”
東方朗著實被震撼到了。
本以為是小打小鬧，高中同學隨便發起的一個暑期社會實踐項目。
卻沒想到！
在周浩然的運作下，在朝著一筆大生意的方向發展。
：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a>。手機版：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a></p>