程院長不可思議。
周浩然開玩笑的說：“老話怎么說的來著？文思如泉涌，大概就這個意思吧。”
“你要不要辦一場講座？”
程院長給了一個大膽提議。
“啊？”
周浩然微微一愣。
程院長道：“你做一個關于java語言的全國性講座，就圍繞著你這兩篇論文，你也可以有更多的拓展。我會以復旦大學的名義，廣邀全國的計算機高手過來。”
“不必了吧……”周浩然覺得這事難度太大，“我能寫論文，不代表我能講明白啊？我還是編幾本教材來教書育人吧。”
“這都是小事。”程院長不以為意的擺了擺手，“教材編委會的名額，肯定會屬于你。我已經聯系了海港外校的幾個專家，讓他們評估你這兩篇論文的性質，做一個報告打給學校。然后你就能破格加入編委組了，不用考核了。沒人有資格來考核你。”
周浩然笑道：“那挺好啊！”
程院長深深的看他一眼，“你可能沒理解我的意思。”
“怎么呢？”
周浩然還真不懂這里面的門道。
程院長道：“我要給你申請的是學校的教材編委會，不是學院的編委會。”
周浩然問：“有什么區別嗎？”
程院長道：“就比如我，我是復旦的教材編委會專家，就意味著復旦出版的所有跟計算機相關的教材，我都是編委會的一員，為其提供指導意見。”
周浩然笑道：“那肯定啊，你是院士啊，全校也就十幾個。”
程院長接著說：“你之前參加的是學院編委會的考核，就算你通過了考核，那也只是面對《java編程指南》這一本書。想參與其他教材的編寫，你還需要重新參加考核。”
“啊？”周浩然就驚喜起來，“這么說來，我以后有資格參與很多計算機教材的編寫了？”
程院長好笑道：“編委會的職責不是編寫，就像你們做企業似的，編委會是董事會，作者是ceo。編委會要把許許多多的教材做一個系統性的設計，然后由作者去編寫每一本書。就比如大二才開始學離散數學，編程教材里，也要大二才能應用到離散數學的相關算法。”
周浩然笑道：“就是做架構唄，我擅長。”
“還有一點。”程院長深深地看他一眼，“學院編委會成員，是由學校編委會推選出來的。”
周浩然一聽就頭大了，“老院長，反正我要干什么，你就跟我說就行了，這種體制設計上的臃腫，我一聽就跟吃了蒼蠅似的。”
程院長道：“1月7號，你來學校，有個考試。”
“期末考試啊？”周浩然很不情愿，“不參加不行嗎？”
“期末考試？”程院長又好氣又好笑，“你都在《joop》上發論文了，考試還有什么意義？”
周浩然莫名其妙的說：“你不說考試嗎？”
程院長道：“你是主考官。”
“啊？”
“現在《java編程指南》這本教材的編委會成員還少一個……就上次你參加的那個，這個名額得補上。等你進入了學校編委會后，你需要承擔考核的任務。”
“我？”
周浩然這下算是明白了。
上次，他作為應聘者，考核失敗，沒通過。
下次，他要作為主考官，去考核別人了。
這變化也太大了吧？
這就是國際頂層學術圈的威力嗎？
……
伊長平現在的心思全在新事業上。