化勁的技巧并不是一成不變的，其總共分為四個層次。
第一層是柔化卸力，通過身體的巧妙轉動、位移和柔韌的肢體動作，將對手的攻擊力量沿著身體表面引導開。
第二層是旋轉化消，顧名思義，就像漩渦將水流卷入并分散一樣，無論是拳腳攻擊還是暗器飛射，都會在這旋轉的化勁中被化解于無形，我目前也沒有領悟到這一層次。
第三層跟第四層我也不太清楚，日后你問你的師父羅大師吧，他肯定是這個層次的強者。”
聽到梁老師的耐心教導，孟傳十分感謝。
“辛苦梁老師指點，我明白了。”
“行，那你自己再琢磨一會吧。”
梁偉龍畢竟不是年輕人了，長時間連續使用化勁，此刻也是頓感疲憊，便坐到一旁去教導別的學生打拳了。
孟傳離力竭還遠遠達不到，于是繼續打拳，加深對于【柔化卸力】的理解。
剛猛的火屬拳路憤而轟擊到木樁之上，在靠近的一瞬間，又以巧妙的勁力運行路數輕輕撩撥。
此刻，由于一證永證的存在，他的體內徹底記住了，這股勁力的特殊傳導運行方式。
“化勁，成！”
在這一刻，孟傳徹徹底底的躋身到高級武者行列之中。
恍惚間，他腦海里劃過之前那十二年多，日夜練習國義拳的“傻樣子”。
再回首，這一切恍如昨日，苦熬的時光早已一去不復返。
感受著體內孕育的強大力量，他的心思不驕不躁。
武道之路尚在起點，還需邁步向上！
趁著午飯功夫，孟傳叫來虎形齊飛和另一名頂替選手，將宗平傳來的“敵情”查看一番，畢竟知己知彼百戰不殆。
齊飛邊吃邊說道：
“孟哥，我倆心里也清楚，我們就是來湊數的，到時候不給你添亂就行。”
孟傳安慰倆人道：
“不要妄自菲薄，這次聯考是團體作戰形式，每個人都能發揮作用。”
這一點也是他心里擔心的，往好的方面想，一個七關他吊打，兩個就有點上強度了，三四個掌握化勁的好手一起上，他怕不是就得跑了。
再加上隊友確實有點不太給力
每一次的聯考形式都不會提前公布，只能等到了以后才知道。
宗校長只告訴他這次是團體作戰，讓他做好心理準備。
另一名參賽選手也說道：
“傳哥，我和飛哥到時候給你打掩護，你盡管上給咱們學校爭光。”
見識到真正的天才之后，齊飛的性子也被磨平了，也附和道：
“我們不怕被虐丟人，傳哥你別嫌棄我們拖后腿就行。”
最怕那種菜而不自知的選手，見隊友都挺配合的，孟傳心里一安，開玩笑說道：
“沒事兒，你們就當好掛件，我來帶飛！”
玩笑過后，三人研究起了情報。
片刻后，齊飛與另一人不由得暗自咂舌。
“不愧是頂級武大的預科生，這實力各個都如孟傳一樣變態.”
：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a>。手機版：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a></p>