十月的第三周，顯得有些平淡。
音樂課沒了表演，正常教學；美術課沒了寫生，賞析名作；主科都在正常推進教學進度，李顏也在認真學，但畢竟教學速度還在正常范疇里，沒有什么突破性進展。
政治分值低，認真聽課漲了兩分；歷史因為李顏要寫小說，額外投入許多精力琢磨古代設定，提升了一分。
生物地理成功來到40%進度，可以說智力的提升帶來的效果還是很突出。
至少他業余時間幾乎沒怎么投入到主課學習上，用更少的時間收獲了更快的進步。
語數英三科都很高分，對付當下的知識輕松寫意，更進一步效率又很低。
加上近期李顏的大部分精力投入到了網文設定構思中，遲遲無法提升的語文點數讓他心里多少有點焦慮。
構思故事確實是一個很綜合的技能，在沒有正式行文之前，語文相關的鍛煉實在不多。
李顏有點煩躁，有點失去耐心。
編程入了門，要更進一步需要時間；身體鍛煉起來，要形成突破得等一下正式發育，他也不敢鍛煉太狠，這也需要時間……
周五的體育課因為下雨取消了，坐在班里寫小說設定的李顏終于是憋不住了，看著窗外雨簾發了呆。
絲絲細雨，帶來秋的涼意，不知不覺也開始裹一件長袖外套了。
時間如流水啊。
他內心的時間焦慮終于爆發了，根源就在“高分技能難以突破”上邊。
雖然短期內通過多技能學習讓自己成了八邊形戰士，也體會到籃羽雙修互相提升的快感，但不管怎么說，他最強的技能還是只有一個56%的進度的語文。
周三練完羽毛球，看著提升一點到47的羽毛球技能，李顏卻不甚興奮。
他嶄新的感悟越來越少了，接下來或許隨著身體發育會再漲一波，但是到了五十多分，后續該怎么練？
最關鍵的，練來干嘛？自己以后是要做羽毛球世界冠軍還是做goat？
一有這個想法，李顏心就慌了，不會重生回來，結果努力一輩子就做一個plus版本的“樣樣通沒樣精”李顏2.0吧？
他當然不止這點心氣，他要的是同時做各個領域的top1，問題是時間好像不太夠啊……
“不能急這種話誰都會說，可是誰幫我把丟失的時間找回來……”
自打來了新北，自己似乎不是以某個目標為導向，而是被系統數值推著走了，那邊林恒一直催著寫歌，李顏卻憋著不敢學。
他想要把演唱提起來，把音樂頂到足夠高的分數，再激活“樂理”“樂器”技能，一口氣輻射。
可是明明真的很想寫寫歌了……
李顏竟然感到一種心力不足的感覺。
精力。
精力就是他的藍條，這個藍條并不是每天會回滿，只要還有藍條就能持續輸出，給他一種精力完全沒壓力的感覺。
但看來……最近還是透支了。
可惜啊，一直拖著不給精力升格，但到了現在，除了一個專注力，似乎也沒啥能被精力輻射的東西。
很快，他鉆牛角尖的思維就來到了人生無解幾大問題之一：
就算有了系統，這么拼，又有什么意義呢？
emo了，周五下午回到宿舍，李顏罕見地率先爬回床上。
他再次拒絕了舍友們打籃球的邀請——最近這幾個倒是打得很歡，大家也感覺到了李顏身上散發著萎靡的氣場，互相看了幾眼，安靜離開了。
咋的，給獅子一個洞口舔舐傷口呢？
床頭放了幾本多啦a夢的漫畫書，李顏躺著挑了一本沒看過的，翻閱起來。
充滿想象力與童真的故事，是很好的心靈港灣，李顏看著看著也不自覺微笑起來。
翻開新一頁，突然一張折成飯卡大小的粉色卡片掉了下來。
看還是不看，這是個問題。
美少女送給自己的一箱書，讀到某一本掉出來粉色卡片……
嘶，粉紅色的回憶，留下小秘密？
不過這張紙看上去，有點舊。
“我只看一行，如果真的是情書呢？”
李顏搓開了卡紙，一不小心直接打開了，卻見第一行：
“寫給初三的自己：”