什么啊……這都是什么啊？李欣媛看不懂，什么作曲編曲、什么循環呼吸、什么伴奏錄制、什么舞臺編導、什么舞美設計……
他收到的回復是：一定會好好努力的！
而此時的李欣媛正悵然若失地看著手機，眼睛失焦。
很好聽，原來李顏這么會唱歌，另一個男生聲音也不錯。
跟喜歡不沾邊。
結果才寫了一半，卻見李欣媛發問：
舞臺上的兩個女孩，有你的女朋友嗎？
但是現在，妹妹們還有很大的進步空間。
怎么都要玩個精彩刺激的真心話大冒險，然后在舍友們面前免提打個電話給她，最后一聲“喂”就能讓所有人笑成青春小傻逼。
并且要求系統把“廚藝”單獨拎出來作為一個四級技能，不跟生活技能合并。
被子又裹緊了。
李顏不是榆木腦袋，到這份上，再說李欣媛不是喜歡自己，實在就是掩耳盜鈴了。
所以總結下來，李顏要給李欣媛的話就是：
等李欣媛發現自己已經把這句話發出去的時候，手都顫抖了。
直到吃完了晚飯，洗完了澡，李欣媛才用被子緊緊裹住自己，戴著耳機點開了音頻。
所以她沒有再說什么，只是閑聊幾句就選擇了下線。
那句話是說給她自己聽的。
努力地在李顏面前找尋自己的存在感。
她沒想過，有朝一日摧毀自己幻想的竟然是過于強烈的憧憬。
然后李顏又把剪切的內容粘貼上去，好好把過程捋了一遍。
急不得，只能從最基礎的下手開始打起。
到這時她才后知后覺反應過來，這精彩到幾乎等于是專業晚會表演的節目，約等于李顏一手操辦弄出來的。
為什么還要追問到底？
李顏回復：彈古箏的是我前桌，跳舞那個是另一所學校的師姐，之前去書店買書認識的，要說這個還得跟你講一下這個節目的事情。
看到李顏驀然回首那一下，李欣媛按下了空格，視頻就這么停在了這一幀。
以他的條件，總有雙向奔赴的時候。
就李顏這發展趨勢，想讓他心動并不容易。
原來古箏伴奏是個女生啊……很厲害的樣子。
認識得早有什么用，是唯一的學習委員又有什么用。
這算什么？
李欣媛還是硬著頭皮發出信息：她倆是你同學嗎？
“咋樣，李欣媛跟你表白了嗎？”
所以才會對那個跳舞的女生印象深刻吧，畢竟他只給了另一個女生八個字的份額。
半年多前她就在青松長廊說過了，“你總是會離開凜城的。”
她又搜索了“新北一中李顏”，出來的自然是新北日報的報道，一整版的專欄報道。
戀愛？狗都不談。
他什么都做了，并且為此而驕傲。
這么直白？李顏眉頭一皺，把剛剛一大段話剪切了，轉而回復道：
一種很淡的、很淺的失望。
從最現實的角度來說，初一，談個屁，好好學習；從比較現實的角度來說，他倆不是一個世界的人，沒有未來了，應該好好學習；從感性的角度來說，李欣媛目前只有“學習委員”這個標簽，她給過李顏一些支持與幫助，所以李顏會把她當一個好同學。
但是目前被激活的“廚藝”只有27分，已經很久沒有低于平均值的技能了，這還是李顏暑假稍微學習過的成果。
她正在客廳接待爸媽的朋友，心不在焉地。
我看不懂啊，我只想知道你最后驀然回首那一眼是不是設計好的內容啊。
一覺醒來，qq上一個荷包蛋頭像閃爍——金黃金黃的蛋爺，也就是林志遠。
躲在被窩里的少女，耳邊全是雨聲。
屋外明明沒有雨。
(本章完)</p>