5月4日，勞動節后第一天，剛好是周一。
李顏出現在了班會課上，白曉生是最興奮的一個。
“我們都聽說了，顏神，你這次考試760啊，太牛逼了！”
“郭老師還沒公布成績，你們從哪聽說的？”
“當然是我打探到了跟大家說的。”
“你才是真的牛逼……”
隨著上課鈴響，郭啟文走進教室，看到李顏來上課，也只是微笑著點了點頭。
就知道你會來裝逼。
郭啟文特地配合了一波，鄭重其事地宣布了李顏全科滿分的好成績。
語數英三科120分滿分，政史地生四科100分滿分，總分760滿分。
這是李顏期中考的成績單。
但是大家并不是很吃驚，連帶著李顏自己也沒有很興奮。
野心就是這么被喂出來的，做到過一次的事情，再來一次的影響力也就那樣了。
李顏原本還以為從759這種差一分滿分到真正意義上的滿分，多少會有一種達成里程碑成就的快感。
同學們多少會感慨一句這是徹底登神了之類的話，讓他爽一爽。
不過真沒有。
對于大部分同學來說，差語文作文一分的759跟760并沒有區別，他們一直是用“全科滿分”談論李顏的成績。
至于差一分的作文……人都在《臨江文學周刊》發表作品了，在同學們眼里李顏作文的滿分與否，完全不取決于他“有沒有這個水平”，而取決于“規則上允不允許”。
上次考試還玩了控分，對于“李顏擁有全科滿分實力”這件事，已經連一個出來酸言酸語的都沒有了。
大家熱情地鼓了掌，然后就開始關心自己的成績，全然沒有之前的驚訝。
全班最不適應的人是郭啟文。
這些孩子已經不把李顏當競爭對手看待了嗎？
倒是能理解，現在連班會課都不太敢提向李顏學習這種話了，這家伙課都不上，明顯已經跳出三界外不在五行中，別人怎么學？
班會課只上了半小時，還有十分鐘的自習時間。
“計算機競賽，怎么樣？”白曉生頭往前伸，手扒著桌子，非常靠近李顏。
所以他清晰地看到了李顏表情瞬間失落。
臥槽？神隕落了？
他腦子正在急速運轉，思索著如何自然絲滑地帶過話題。
“應該是拿不了第一了。”
幸好沒喝水，不然白曉生必然噴李顏一臉。
“顏神，這是中學生比賽，是高中生的主場，你說這話……”
李顏其實并不是因為輸給鄧宇迪感到難受，非要說的話，他也可以不圖速度寫個程序篩素數，這并不算太難。
而且能看到水平在他之上的“同齡人”，本身也是令他興奮的事情。
他真正難受的，是這趟參賽居然沒給計算機相關技能加點。
說明這場考試的解題，沒給他什么壓力，他也沒啥突破性的理解。
智力相關的技能已經到了60%的大坎，早早到達這進度的“語文”，在他持續地寫作與閱讀中巋然不動，可見突破這個坎的難度。
而通過智力一波輻射帶來的各項提升也基本到頂了，這些有用的主要技能提升……恐怕接下來要卡上好一陣了。
習慣了飛速前進，突然慢下來確實不適應。
雖然這早就有了預期，提升肯定是越來越難的。
好在目前的技能對于一個初中生來說，相當夠用，足以讓他當上一陣超凡脫俗的天才了。
目前他還有一些技能分值很低，有很長時間沒有變化了，例如生活技能里的一些怪異小項，他重生后激活的第一個技能“罵人”、曾經動不動就提升的“幽默”、“吐槽”……
其實以他現在的語文能力，想要提升這幾個輕而易舉。
不過李顏選擇了控制，他的能力帶來了超然的地位，超然地位又讓他得到了足夠的尊重，“罵人”這件事離他很遠，他不想也不需要讓自己變成一個一句扎心、一語爆笑的牙尖嘴利吐槽男。