“比較簡單的那種。”
“就是隨便學一學就能掌握，門檻很低，但是比較適應北歐地區環境的知識、技術、手藝等等？”
啊？
鄧肯面前的顧問是一個大胡子的中年人，他是一個數學家，涉獵比較廣，但此刻他的表情有點茫然。
我不知道啊？
我就是一個數學家！數學雖然是基礎，但具體應用還是得看其他學科啊？
北歐地區？
總督大人準備向北歐的蠻族傳播文明知識嗎？
鄧肯表情無奈，抬了抬手道：“去。”
“把倫敦學院里帶星帶杠的老師、學者、教授等等，全部都給我叫過來！”
最近他改革了一下大學體系，有星號徽章的都是專業的學者和教授，然后有些發表過著作，有什么發明的，再加一個金色星號。
這兩個月，不列顛科技樹攀登的不慢，配重投石機都搞出來了。
一堆數學家聚在一起，鄧肯起個頭，搞不出來配重投石機就過分了，他們甚至還把鄧肯畫得粗劣原稿給改良了。
就是目前還沒有實戰，造價也稍微昂貴一點。
很快。
不明所以的倫敦學者們聚集在了一起，他們看著總督大人的命題也有點摸不著頭腦，但好在這里就不缺乏聰明人，很快命題便發生了變化。
——如何讓一個原始的北歐部落發展文明，進入新的時代。
——有什么工藝技術等可以適應北歐的寒冷氣候？
——從一個漁獵游牧的部落開始，怎么讓北歐的蠻族部落進入文明城市化？
鄧肯不學無術，沒關系。
他還有自己的智囊團，整個雅典學院的精英學者都在這里，他還就不信了，不能給一個原始部落發展起來。
這不。
在假設了命題后，很快便有一個自然科學家起身道：“總督大人。”
“既然有河流。”
“那自然是優先發展漁業！”
“大規模的漁業捕獲，需要船只，地中海的漁船就很合適。”
“等等！”
“我去找一下圖紙，還有那些漁民是如何編織大漁網的！北歐地區比較貧瘠，有不少原始材料可以用來制作漁網！”
古代貓人部落很原始。
但是整個歐洲中古紀元的優秀學者都在鄧肯手下，不說搞出來什么領先時代的東西，現有的知識整理復刻一下，也能讓貓人部落橫跨數百年的發展，就是比較麻煩，鄧肯得考慮怎么帶回去，傳播教導給貓人。
一頭龍，傳授知識。
鄧肯總感覺有點不正經的樣子。
那個學者的想法，好似給予了其他人啟發，很快一個成熟溫婉的女性起身，她是一個建筑學家，發言道：“總督大人。”
“如果是北歐地區的，石制建筑很顯然不合適。”
“用木頭。”
“你等一下，我馬上畫出合適的建筑結構圖。”
“只要稍微懂一點建筑知識的人，都能學會怎么做！”