《民族英雄，鄧世昌》
【鄧世昌，字正卿，廣東番禺人，北洋水師致遠艦管帶，清末海軍愛國將領，民族英雄。】
【清道光二十九年，公元1849年，鄧世昌出生，此時大清的國力已經江河日下，他的父親給他取名為鄧世昌，希望他能夠護衛家國，永世昌盛。】
大唐。
李世民點了點頭。
比起清朝屈辱的歷史，他其實更想看到這些后世的英雄們。
能被天幕評為‘民族英雄’的，都不簡單。
看到天幕首先開始講述家境對鄧世昌的影響，李世民不禁若有所思。
“此前天幕講述的岳飛，有賢達開明的母親在背后支持。”
“可見有一個好的環境，好的老師，有多重要……”
聞言，虞世南起身贊道：
“陛下說的是，古有孟母三遷，只為尋得一良善環境，以育其子。環境之優劣，師道之高低，實乃塑造英雄之基石也。”
“鄧世昌之父，望子成龍，以護國佑民，可見環境與良師對孩童成長之重要，英雄非天生，亦需后天磨礪與培養啊。”
李世民贊許的點點頭。
不過，這兩人畢竟是后世人，與大唐完全扯不上關系。
可從兩人身上學到的東西，卻足以在大唐受益。
“朕意，于長安城內預設學堂，使百姓明理知義，以塑我大唐之岳飛，之秦良玉，之鄧世昌……”
沒有打算一下子把路子鋪開，李世民打算在長安城內試點。
除此之外……
還有個更重要的事。
“良師之于人，不外乎巧匠之于璞玉，玉不琢……不成器啊。”
他突然想起的，是高明。
“朕意，也要為高明多選幾位學識淵博、品性俱佳的名師指點，以期其能夠以身作則，影響太子。”
他憐愛的看向李承乾，一側的長孫皇后也笑盈盈的看著自己的愛子。
“朕聽聞李綱忠誠正直，學富五車，此先還曾歷經北周、隋二朝。”
最重要的是……
他還教導過楊勇和李建成，對于教導太子這塊，可謂經驗豐富。
“朕意，召李綱入宮，擔任太子少師之職，諸卿若有合適人選，亦可推薦。”
“陛下圣明……”
【得益于開明的家學氛圍，鄧世昌在小學畢業后，就被父親送往洋人的教會學校，學習英語和算術】
大宋。
宋仁宗趙禎認真的看著天幕，捋了捋自己下巴上的胡子。
“小學……”
比起打打殺殺，他更喜歡研究這些后世的科技、教育一類。
“此前天幕講述過大學了，這次是小學。”
“那是不是還有中學？”
看著天幕上的鄧世昌年齡也不大，趙禎推測著。
“這個教會學校又是什么？儒釋道嗎？感覺不像。”
“是西洋人自己的教派？”
“算術……”
英語是洋人的語言，現在大概率還用不到，但是……趙禎卻將這個算術暗暗記了下來。
既然后世要學習，那肯定是有用的。
而大宋科舉不考算術，他要考慮，要不要將算術納入其中。