“哎，你說周懷瑾是不是穿越者?”
“說不準，我覺得是，但的確有些太不可思議了。”
h大的校園里，兩個學生在小徑里漫步談笑，她們剛從歷史系旁聽課出來。
身后的短發男生若有所覺地抬了抬頭，明凈的天空有些刺眼，他扶了扶眼鏡，慢慢走回了宿舍。
他是周懷瑾，也是周旭。
這恍若隔世的世界，原來他真的改變了歷史。
腦海中為官做宰的記憶像是另一個自己。
在他原來的記憶里，沒有什么大封，有的是明清，也沒有什么中州一統，有的是侵華抗日。
但南柯一夢后，所有都不一樣了——除了他，沒有人記得那段歷史。
就連他也時常恍惚，腦海中逐漸消退的記憶是否為真？
還有就是——馬上要考試了，但他的歷史記憶一團糟！
他記的是明清民國與建國，不是中州一統世界線！
他一邊走一邊嘆氣，希望三天后他這個專業第一變倒數的事情不要引起太多關注……
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歷史學術辯論賽。
正方觀點：周懷瑾是穿越者。
反方觀點：周懷瑾不是穿越者。
周旭作為正方辯手，正在整理資料，和一旁的同學小聲交流。
“這個辯題每年都有，每年都沒分出勝負，還每年繼續比，真是無聊。”
“誰讓各有論據呢，反正我是覺得周懷瑾是穿越者。”
等幾個辯手相繼落座，辯論賽由周旭率先發起。
“鄭院長好，張教授好，李教授好，反方同學們好，我是正方辯手周旭。”
“我方所持觀點是：周懷瑾是穿越者，我將從政治，經濟，文化以及昭圣朝一手史料四個方面給出分析。”
“在政治方向上看，昭圣帝雖然有著統一天下的野心和抱負，但在周懷瑾出現之前，他從沒有去開啟海外貿易，也沒有得到完整的海外地圖，更不曾表露出下海遠洋的意圖。”
“第二，以當時的經濟情況來看，亂世剛剛結束，朝廷穩定不過幾十年，經濟雖然繁榮，但并沒有迅猛發展，是否在此時就已產生資本主義萌芽學術界一直有爭議，我的看法是——當時的經濟不足以產生資本主義萌芽。同時就也意味著下西洋遠航的準備條件并沒有想象中的充足。”
“第三，也是我十分好奇的一點，作為一個農業帝國，百姓與生俱來的安土重遷，大河文明的中州地區并不具備海洋文明下的冒險精神。即使根據世界島理論，當時的人口狀況人地資源關系并不緊繃，統治者和百姓也不會有迫切的想要對外擴張的需求。”
“第四，就是史料問題，在兩朝元老威武大將軍耿殷的墓中，出土了他的日志，雖然間隔時間長且不甚清晰，但對周懷瑾的記載篇幅很多。
包括在攻打倭國的記錄中，提到的所謂的亞熱帶氣壓，周懷瑾為什么能夠在當時對地理風向一無所知的時候直接提出一套完整的理論體系？
以及在之后的跨海遠征中，對于哪一個州有哪些高產作物和珍稀植物，哪一片區域的寒流和暖流，都有絕對正確的史料記錄記載，周懷瑾又是從哪里知道的？”