趙妗麥一點就通，學得快，屬性薅得快歸快，薅的次數少。
楊超躍基礎差，學得慢，屬性薅得慢歸慢，薅得次數多。
江陽努力解釋得簡單一些：“疑問句是以what，when或者助詞do，is開頭，可直接用于肯定或否定的句式結構，反義疑問句是由陳述句加簡短反問句構成，遵循前肯后否，前否后肯的原則，我這么說，能明白嗎？”
楊超躍眼里閃爍清澈的光芒，鄭重的點點頭，又飛快的搖搖頭。
“點頭是什么意思？”
“意思是，你說的這些字，單詞，我都認識，明白。”
“搖頭呢？”
“組合在一起，就不懂咧。”
江陽屏住呼吸，捂了捂額頭。
知識傳遞失敗
明白為什么老師給差生上課，特別消耗精力。
教爺爺用手機時，發現爺爺稀里糊涂在桌面新建了好幾個微信快捷圖標。
江陽到現在到不知道爺爺咋弄出來的。
給同事演示excel公式，三分鐘后同事默默掏出了計算器。
這咋教啊。
自己又不是專業的老師。
真想把趙妗麥的媽媽拉過來，讓胡琳直接給楊超躍現場教學。
為了薅到屬性，他繼續耐心教，同時握著簽字筆，在草稿紙上寫例句：
“疑問句需要完整回答，直接回應問題的核心，舉個例吧，doesshespeakfrench?這個問句的回答有兩種，要么是yes，shedose，要么是no，shedoesn't.而反義疑問句……”
楊超躍學得很認真，能不能學會是一回事，至少學得很認真。
學習態度特別端正。
英語這門學科，講究基礎，語法，以及詞匯量。
楊超躍要基礎有態度，要語法有態度，要詞匯量有態度。
自己有同學似乎也是這樣的。
筆記本寫得像印刷品，考試成績像二維碼，誰也掃不出內容。
錯題本越來越厚，但每次錯的都是新題型。
要瘋了。
胡琳打完電話，推動拱形玻璃門進來，沒有直接坐對趙妗麥身邊，來到趙妗麥背后站了會兒。
面無表情的審視，打量。
發覺趙妗麥確實是在認真的寫英語試卷。
胡琳忽然有些自責。
閨女那么聽話，自己干嘛要把閨女看得那么緊。
有時候自己都覺得，閨女的生活被自己看管得沒有自由，自己都心疼。
卻又無可奈何。
自己做不到向其他底層家庭那樣，對孩子的學習成績不管不顧，抱著兒孫自有兒孫福的觀念。
身為教師的自己，明白在沒有人脈，沒有家業資源的情況下，高考就是普通家庭改變命運的唯一機會。
如今幫閨女走上演繹道路，閨女又多了一個改變命運的機會，就是藝考。
藝考高考兩手抓，是自己這個當母親的，目前唯一能為女兒做的了。
哪怕讓閨女沒有自由，哪怕閨女會恨自己，也要狠下心來。
閨女長大后，會明白自己的良苦用心的。
自己對閨女說的每一句為你好，為的不是閨女的現在，而是閨女的未來。
“哎喲我閨女真行啊！媽就接個電話的工夫，單項選擇題全干完了？黃岡卷都能整這老快，比重點班那幫尖子生都強……真招人稀罕，來媽親一口！”
胡琳彎腰在趙妗麥臉頰上親一口。
趙妗麥感受到的是被成績量化的愛。
她低著頭，看著試卷上的習題。
小手謹慎的把楊超躍和江陽寫的紙條，往兜里塞。
不能讓媽媽看見自己加陌生人的qq。
媽媽只讓自己和比自己學習成績好的同學玩。
胡琳看一眼對面坐著的江陽和楊超躍。
之前只是個姑娘坐在對面，現在多了個男生。
男生在給女生講解英語的語法內容，學習氛圍濃厚。