沈崇給欣欣比大拇指，自從欣欣進小學之后，沈崇感覺乖女兒真是一天比一天懂事。
欣欣又撐著下巴問，“爸爸，老師讓我們準備作文。作文的題目叫我的爸爸。”
沈崇驚了個呆，他先看看林知書，壓低聲音，“才一年級就讓寫作文會不會太夸張了？欣欣的同學怕是連字都不認識幾個吧？升欣外國語這么霸道的嗎？”
林知書搖頭，同樣小聲道：“這不是針對全班人的題目，只是欣欣參加的作文小組的題目而已，只針對基礎打得最牢的幾個孩子。”
沈崇瞪大眼睛。
好吧，他不得不承認的是，自從欣欣進入小學之后，由于升欣教育直接匯報的對象是林知書，孩子媽對欣欣的課業了解深度反超他了。
他又問，“那欣欣還參加了哪些小組？”
“網球、馬術、美術、舞蹈、鋼琴、小提琴、書法、朗誦、主持人。”
沈崇：“會不會太多了？”
“那你讓她別報唄，都她自己要的。”
“好吧，那就這樣吧。”
一看正豎起耳朵偷聽兩人講話的欣欣那緊張的表情，沈崇就知道說什么也阻止不了自己這個女兒。
等到危機解除，欣欣才又湊過來問道：“爸爸，我在作文里要寫你的工作哎。我應該寫什么呀？”
沈崇不假思索道：“科學家！”
欣欣遙遠的回憶漸漸泛起，她也大聲笑道：“對！爸爸你說過你是科學家啦，我都忘啦！對不起哦！”
“有什么好對不起的，你現在不需要記那么多東西。”
沈崇有點心疼。
他不知道或許是林知書給欣欣灌輸的學習習慣太好，又或者是自己這當爸爸做的表率太好。
欣欣比起普通孩子來說，競爭意識有點過于強烈。
但他又不能說這不對，不然這是在打擊欣欣的積極性。
教育孩子很多事只能見招拆招，走一步看一步。
目前看來這樣還不錯，畢竟這是欣欣自己喜歡的狀態。
只要她高興就好。
旁邊的林知書則面露冷笑，但卻不發一言。
沈崇戳她肩膀，“你什么意思。”
孩子媽起身就跑，“哈哈哈哈哈，臭不要臉，還科學家呢。你要是科學家，我還是哲學家了呢！”
“你給我站住！”
“媽媽！爸爸就是科學家！爸爸不會撒謊！”