第二天是周末，按照原計劃，欣欣今天本該在家庭教師的輔導下完成英語和數學的課外學習。
但沈崇如今難得回一趟蜀都，他自告奮勇的表示要親自上陣監督欣欣學業。
如果是以前，林知書或許會覺得他在扯淡，在不自量力。
我們給欣欣請的老師都是名師，你又不是教育工作者，你能監督出個什么來，巴拉巴拉一大堆。
但如今孩子媽卻是完全服了他，腦子好使的人是不講理。
林知書只在心里默默想著，如果自己過去做的智商測驗沒有誤差，像我這種智商評分只有0的“凡人”，確實理解不了智商高達二百五的神的境界。
心里服氣之后，她嘴上可不服氣，就這樣調侃沈崇。
沈哥倒也不和她生氣，你說我智商二百五，我就說你胸大無腦。
大哥別說二哥，臉上麻子一樣多。
“呸呸呸，我都叫無腦的話，那世界上得有多少傻蛋，今天欣欣就交給你了啊！我和蔣姐去公司了。”
“我說你們就不能放個假嗎？”
沈崇站在別墅門口，略有些心疼她。
認識她快兩年，除了逢年過節，幾乎沒見她休過正常的雙休和假期。
她除了加班就是加班，偏偏她自己竟毫無所覺，只認為這理所應當。
目送林知書和蔣玉的車漸行漸遠，沈崇感慨著，如果這就是有錢的代價……
那世界上得有幾十億人表示這種痛苦我們也很想感受啊！
自從欣欣進入小學以來，沈崇因為自己過于忙碌，對欣欣的學業實在做不到如以前那般事無巨細的關心。
他掌控的信息有些滯后，以至于他自己從過去的打臉專業戶變成了被打臉的對象。
明明才小學一年級的欣欣，她的家庭作業上竟有這樣一道題，農場里一共有多少只雞和兔，一共有多少只腳，分別求雞和兔有多少只。
沈崇正打算搬出自己的騷套路，用讓雞和兔子抬腳的辦法求解。
結果欣欣倒好，直接在草稿紙上寫下二元一次方程組，然后求解。
“爸爸我算出來啦，七十二只雞，三十一只兔子哎！”
沈崇：“那個，當雞和兔都已經抬起兩只腳時……”
“七十二只雞，三十一只兔子哎！”
欣欣再次說道。
“好吧我們不抬腳了，欣欣你明明才小學一年級，怎么會學到二元一次方程組啊！”
“黃老師上周考了我和這道題一模一樣的問題嘛。但黃老師舉的例子是孔雀和金錢豹。”
沈哥就很煩，現在的老師可真俗，咱們家有錢，舉個例子就都得舉出富貴的氣息咩？
毛病呢！
“好了我們不要學數學了，欣欣你數學真棒，我們來學英語。”
一個小時過去，“很好，非常棒，欣欣你寫一篇作文吧？這次不要寫爸爸媽媽了，我們寫點別的。”
欣欣想了想，“那我寫我的老師們。”
又是不到半個小時，欣欣寫了篇五百字的小作文，將她班上的所有老師逐一描述。
這雖然沒什么所謂的文學性，但她僅用六百字就分別將六個老師每人最大的特質牢牢抓住，并且用詞精準的表達出來，考慮到她的年齡，沈崇真覺得不能要求更多了。
身為一名開掛選手，沈大科學家感到一股淡淡的憂傷，還有更多的驕傲。
咱開了掛才有現在這水準，欣欣倒好，都沒有開掛就聰明成這樣，讓他這個所謂天才爸爸處境相當尷尬。
等到下午晚些時候，他用極高的效率在一天之內陪著欣欣把這學期所學課程全部過了一遍。