他看向林回，問道：“你方才提到的‘三觀’，指的是什么？”
林回解釋道：“‘三觀’即世界觀、價值觀、人生觀。這三者的形成，源自后天的教育與環境。正如學生所說，圣院所著的《文道真解》，從一開始便宣揚‘文道至上，百姓為螻蟻’，這種觀念根深蒂固，導致讀書人與百姓之間的鴻溝越來越深。”
林允鴻點頭，嘆道：“朕這些年與大理寺、刑部、都察院不斷完善針對大詔讀書人的律法，便是試圖從根源上解決這一問題。然而，圣院以《文道真解》為圣人經義，縱容讀書人行使特權，律法反倒成了大詔百姓頭上的一柄利劍。”
“有些官員甚至與讀書人勾結，將朝廷律法對準平民百姓，實在是可笑可嘆！”
林允鴻的語氣中帶著幾分無奈與憤怒，但更多的是對天下的憂慮。
林回靜靜地聽著，心中對這位皇帝陛下多了幾分敬佩。
他能感受到，林允鴻確實是一個心系天下、愿意為百姓謀福祉的明君。
“林回。”
林允鴻突然停下腳步，目光深邃地看向他，“若你是朕，在這種無法破局的情形下，你會怎么做？”
轟！
林回身形一震，心跳驟然加快，整個人都僵住了。
什么？若他是皇帝？
“陛下，學生惶恐……”林回連忙低頭，心中掀起驚濤駭浪。
這個問題的分量太重了，重到他根本不敢輕易回答。
“無妨。”
林允鴻笑了笑，語氣中帶著幾分鼓勵，“這里只有朕與你，不必拘謹。說說看，朕想聽聽你的想法。”
林回深吸一口氣，硬著頭皮道：“陛下若有垂問，學生斗膽直言。若換成學生，學生會從兩方面入手：其一，嚴抓讀書人以文亂法之事，以此震懾天下；其二，廣而告之，使天下百姓皆知朝廷之決心。”
林允鴻眼中閃過一絲贊許，示意他繼續說下去。
“大詔目前缺的是兩樣東西：一是敢于與圣院對抗的狠人，二是權威的宣傳渠道。”
林回語氣堅定，思路清晰，“大詔讀書人以文亂法，犯了什么大罪，民間百姓不知道，讀書人也不知道。這就造成了一個盲區。”
“若能將讀書人作惡的案例公之于眾，讓百姓知道朝廷對讀書人下手的態度，百姓自然敢于站出來，讀書人也不敢再肆意妄為。”
林允鴻微微頷首，眼中光芒閃爍：“你的想法，與朕不謀而合。但如何廣而告之？可有具體之法？”
林回沉吟片刻，開口道：“學生以為，可以成立‘報社’。”
“報社？”林允鴻眉頭微皺，顯然對這個詞感到陌生。
“對，報社。”
林回解釋道，“成立一個專門的官署機構，負責收集、整理和發布大詔各地的消息。例如，鎮撫司羈押了以文亂法的讀書人，便可在報社刊登其罪行，昭告天下。”
“如此一來，百姓便能知曉朝廷的態度與行動，讀書人也會因威懾而收斂。”
林允鴻眼中閃過一絲亮光，贊許地點頭：“好！此計甚妙！朕便以此法，成立‘大詔周報’，每七日發行一次，刊登各地消息與朝廷政令。”
他看向林回，語氣中帶著幾分期待：“林回，你可愿為朕分憂，執掌此事？”
林回心中一顫，連忙躬身：“學生定當竭盡全力，不負陛下所托！”
林回話音落下，身上散發出一絲浩然正氣。
隱約間與皇宮中的陣法共鳴。
一道肉眼不可見的清氣，從皇宮中升起，直接沒入林回眉心當中。</p>