不同于圣誕節假期的輕松和愉快，復活節假期的時候，教授們好像把一個世紀的作業都堆到了一起。
因此，幾乎沒人選擇回家過節，大家都選擇留在學校里。
而且對二年級的學生來說，這個復活節還有一項重要的事情。他們要選擇三年級的課程了，在很多人看來這是一項需要慎重考慮的工作。
比如赫敏，她已經在那張羊皮紙上勾勾畫畫了兩個小時，一直拿不定主意，每次選好的課程都會有時間沖突。
“你少選一門課，不就什么都解決了嗎？”羅恩幫忙指出了問題的關鍵，卻遭到了赫敏的無視。
羅恩聳聳肩，繼續看向自己的羊皮紙。
“占卜、數字占卜、保護神奇生物、古代如尼文、麻瓜研究……”
“奇怪，怎么沒有魔藥課。”哈利問道：“我只想放棄魔藥課，哪怕要多上五門課也沒關系。”
“別想了，原來的科目都得繼續上。”赫敏說，探頭看向另一邊，“西倫，你選了什么。”
西倫隨手把面前的羊皮紙推給她，上面已經做好了標記。
“占卜、保護神奇生物、古代如尼文。”羅恩看了一眼，驚訝地說，“西倫，你怎么選了三門課，是不是搞錯了。”
“麥格教授說我們只要選擇其中的兩門就可以了。”
“是最少選兩門。”西倫糾正道：“而且占卜和保護神奇生物都屬于很輕松的課程，就算都選了也不累。”
“輕松的課程……”羅恩眼前一亮，“就和魔法史一樣？”
“也沒那么輕松。”西倫說。
魔法史的教授是一個幽靈，他們可以在課堂上寫別的作業、下棋或者睡覺，只要不發出聲音，想做什么都可以。
不過羅恩已經不在乎這些了，立刻在占卜和保護神奇生物后面做了標記。
他就選這兩門了。
哈利想了想，也和羅恩做出了一樣的選擇。
反倒是赫敏，她干脆直接選了所有課程。
“你瘋了嗎？”羅恩聲音都高了不少，“其他的也就算了，但是麻瓜研究？恕我直言，你開學前難道還沒有研究明白嗎？”
“但是站在巫師的角度來看，這是一件很有意思的事情。”赫敏說。
“沒錯。”一旁充當參謀的珀西點點頭，“巫師應該對非魔法世界有一個全面的了解，尤其是想從事與麻瓜聯系密切的工作。”
對于這句話，只有赫敏聽進去了。
哈利雖然覺得自己畢業后大概率也會找一份這樣的工作，但他對麻瓜已經很了解了，不需要再特意去學習。畢竟他的姨父姨媽就是兩個標準的麻瓜。
標準到什么程度呢……哈利覺得如果麻瓜研究這門課有書的話，德思禮一家的照片完全可以印在封面上當插圖。
西倫也沒有在意，他不需要額外再找一份工作了。
而且說是讓巫師對非魔法世界有一個全面徹底的了解，但實際上，霍格沃茨的麻瓜研究教授根本什么都不懂。
凱瑞迪·布巴吉教授，她和韋斯萊先生一樣，都只能說是一個麻瓜愛好者而已。她對麻瓜的了解只有一部分是真實的，剩下的都只是自己的臆想。
但和韋斯萊先生不同的是，布巴吉教授很認同麻瓜的科技和知識，不會試圖將它們改造成魔法產物。
另外她也愿意去學習麻瓜世界的知識，據說已經拿到了英國三所著名大學的畢業證書。
她還在《預言家日報》上發表過文章，反對純血統優越論，強調麻瓜出身的巫師同樣優秀。
布巴吉教授的專業能力可能不如麥格教授，或者弗立維教授他們那么優秀，但也算是最適合的人選了。
因為她是真正做到從巫師的角度去了解麻瓜世界的，而不是單純地去介紹麻瓜世界有什么，那些東西又要怎么用……
巴布吉認為那是導游的工作。
當然，這依舊改變不了麻瓜研究是選擇人數最少的課程，僅排在古代如尼文前面。